北師大版二年級英語上冊教案設(shè)計《Who's that?》Lesson3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　My name‘s （Ken）。 This is （Peter）. That’s （Wang Ling）。 Jj Kk Ll Mm Nn

　　教學(xué)目標：

　　知識

　　1、 單詞： Core： who‘s，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！

　　2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn

　　3、句型： Who’s that？ Who is that？ That‘s/That is （Ben） That isn’t/is not（Jane）。 He‘s form Canada. She is from Britain.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運用英語與老師、同學(xué)進行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

　　重點難點：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1.語言練習(xí)

　　（1）讓學(xué)生戴上英文名字卡、依次說自己的英文名字。

　　（2）把全班學(xué)生分成三人或四人一組。讓一個組在教室面前站成一排。讓第一個學(xué)生說：“Hello.My name’s（Ben）。”。指著緊靠著他的學(xué)生說：“This is （Rose）。”然后他又指著離他最遠的學(xué)生說：“That‘s （Sam）。”

　　（3）讓其他組的學(xué)生到教室前面做同樣的練習(xí)。