2.學一學，說一說（學生用書第28頁）

　　（1）發出指令：“Open your books.”讓學生看該頁上半部。

　　（2）讓學生辨認圖中人物上衣上的國旗，問他們是否知道這些人物來自哪些國家。

　　（3）告訴學生，在聽錄音的過程中，聽到哪個人物的名字，就指哪個人物的圖。放錄音，每個人物的名字之后暫停一下，在繼續進行之前，檢查學生是否指對了。

　　（4）請4個學生到教室前面來，加上Wang Ling的面具，每個學生一個面具。讓全班說每個人物的名字。

　　（5）再放錄音，在第一個名字（Wang Ling）之后停一下，指著拿王玲面具的學生說：“This is Wang Ling.She’s from China.”讓學生跟著讀。繼續完成其他名字的練習。

　　3.聽一聽（第28頁）

　　（1）讓學生打開書翻到第28頁。讓他們看“Listen to this”這部分的圖。

　　（2）教師向學生展示自己的書，然后指著第一幅圖中的Tommy問學生：“Who‘s this？”引導學生回答：“Tommy”

　　（3）用同樣的方法練習其他幾幅圖。

　　（4）告訴學生，教師準備放錄音，要他們在每幅圖旁邊的小方格里標出對話的順序（1、2、3、4）。

　　（5）放錄音。每放完一個對話暫停2~3秒。

　　（6）再放一遍錄音，放學生檢查答案。

　　（7）全班一起核對答案。教師說一個順序號碼，學生說出相對應的人物名字。 4.唱一唱（第29頁）

　　（1）讓學生打開書翻到第29頁，對學生說：“我們要學習一首關于Mocky和Lulu的歌”。

　　（2）教師朗讀歌詞，邊讀邊用手指每一個詞。

　　（3）把前兩行的錄音放幾遍，鼓勵學生拍手哼唱。

　　（4）重新完整地播放錄音，是間不停頓。

　　Summarize after the class