北師大版二年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《Who's that?》Lesson1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)

　　1、 單詞： Core： who‘s，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！

　　2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn

　　3、句型： Who’s that？ Who is that？ That‘s/That is （Ben） That isn’t/is not（Jane）。 He‘s form Canada. She is from Britain.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1.復(fù)習(xí)

　　這項(xiàng)活動(dòng)主要借助面具復(fù)習(xí)This is （Ken），和This isn’t （Mocky）。這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)。

　　（1）教師舉起Ken的面具說“This is Ken”讓學(xué)生重復(fù)“This is Ken”用同樣的步驟練習(xí)其他人物的面具。

　　（2）舉起Ken的面具，說“This isn‘t Ann”鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)說“This is Ken”

　　（3）舉起Lulu的面具，引導(dǎo)學(xué)生說“This is Lulu” 教師說：“Ann？”，啟發(fā)學(xué)生說：“This isn’t Ann. This is Lulu.”

　　（4）用其他面具和同樣的步驟繼續(xù)練習(xí)。