北師大版二年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《This is Danny Deer》Lesson6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第六課由一個故事、一些游戲和自我檢測活動組成。這些活動有利于對全單元的詞匯和重要結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)也有利于學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行反思。故事可作為擴(kuò)展性的活動。它復(fù)習(xí)了本單元學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)和部分詞匯。游戲是有效的學(xué)習(xí)活動，因?yàn)閷W(xué)生在做游戲時(shí)身心放松，這有助于他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識

　　1、 單詞： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！

　　2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii

　　3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1.復(fù)習(xí)。 逐個舉起本單元單詞卡片并啟發(fā)學(xué)生做出正確回答，以此復(fù)習(xí)本單元的詞匯。

　　2.Booky大叔的故事。

　　（1）放錄音，讓學(xué)生合上書聽故事。

　　（2）讓學(xué)生打開書，翻到第12頁故事這一頁，讓他們看圖。讓 學(xué)生在故事中找熟悉的詞語。學(xué)生默讀故事，鼓勵他們猜測生詞的意思。

　　3.游戲。

　　這項(xiàng)游戲復(fù)習(xí)句型Hello！My name？s（Angela）。和This is （Tommy）。

　　（1）讓學(xué)生坐著成一個圓圈。告訴學(xué)生，他們要做一個介紹自己和朋

　　（2）教師示范領(lǐng)讀Hello！My name？s Helen .和This is（教師右側(cè)某個學(xué)生的英文名字）這兩個結(jié)構(gòu)。

　　（4） 請你右側(cè)的學(xué)生換成他（她）的名字說：“Hello！My name？s （Diana）。”然后這個學(xué)生再介紹下一位學(xué)生：“This is （Bobby）。”繼續(xù)進(jìn)行，使每個學(xué)生都有介紹的機(jī)會。

　　4.Bingo游戲

　　（1）為每個學(xué)生復(fù)印一個Bingo的游戲板。

　　（2）教師任意說出一個字母或單詞，學(xué)生迅速找出教師說的字母或單詞，每畫出完整的一列字母或單詞，學(xué)生說一次Bingo。直到所有的字母和單詞都圈完。

　　（3）在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。

　　1. Snap游戲

　　（適合兩人一組進(jìn)行，讓學(xué)生拿出自己的第1、2單元黃色小卡片）復(fù)習(xí)詞匯。

　　2. 自我評價(jià)

　　學(xué)生兩人一組做第一項(xiàng)活動，練習(xí)介紹書中的人物。

　　學(xué)生兩人一組第二項(xiàng)活動，一個學(xué)生指圖，另一個學(xué)生說出名稱，第一位學(xué)生檢查他說得對不對，在圖下面的方框里打勾，學(xué)生也可以單獨(dú)完成這項(xiàng)活動。

　　讓學(xué)生兩人一組做第三項(xiàng)活動，圈出本單元學(xué)過的字母。

　　3. 我的記錄和教師記錄

　　Summarize after the class