北師大版二年級英語上冊教案設計《This is Danny Deer》Lesson2

　　教學目標：

　　知識

　　1、 單詞： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！

　　2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii

　　3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.

　　能力

　　1、培養學生運用英語與老師、同學進行交流的能力

　　2、培養小組合作的能力。 情感：關注學生的內在需要，在活動中培養學生的協作精神和競爭意識， 培養學生學習英語的積極情感態度。

　　重點難點：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準備：

　　教學卡片、剪刀、彩筆、錄音機和磁帶

　　教學過程：

　　1.復習英語名字

　　（1）讓學生戴上自己的英文名字卡片，給每個學生一張他們自己名字相同的名字卡片，把全班分成4組，讓學生把教師發給他們的名字卡片堆在每組的中間，讓小組中的一個學生把卡片中最上面的那張拿給佩戴相同名字卡片的學生，全組一起對那個學生說：“Hello！ What？s your name？”。

　　（2）用同樣的步驟繼續練習，直到所有的名字卡片用完。

　　2.用面具，說英語

　　（1）做Lulu， Danny的面具。

　　（2）讓學生把他們制作的面具放在桌子上。教師舉起自己的Lulu的面具，對學生說：“請舉起Lulu的面具。”

　　（3）教師說：“This is Lulu.”然后讓學生重復。

　　（4）然后教師說：“This isn？t Ann…”讓學生補充這句話：“This is Lulu.”

　　（5）重復上述步驟直到用完所有的人物面具。

　　3.學單詞（第16頁）

　　（1）教師用手觸摸一本書，讓所有學生都看到這個動作，然后說：“A book.”用同樣的方法介紹a pen。

　　（2）放錄音，聽到一個單詞時，教師就摸一下與這個單詞對應的實物。教師再觸摸一下各個實物，讓學生跟著說單詞。

　　（3）看16頁，再放一遍錄音，讓學生一邊聽一邊觸摸插圖中相應的物品。再放一遍錄音，教師向學生展示自己課本的第16頁，跟著錄音逐個指插圖中的物品。不放錄音，全班一起讀單詞，鼓勵學生一邊讀一邊觸摸插圖中相應的物品。連續放錄音，讓學生跟著錄音讀單詞。

　　（4）戴上Uncle Booky的面具說：“Show me a pencil.”再換上Mocky的面具出示一只鉛筆。

　　（5）重復該步驟，使用其他的單詞。

　　（6）教師說單詞，讓學生一起做動作。

　　4.用卡片學單詞

　　（1）教師舉起一張卡片說：“What is this？”讓學生跟著重復，引導學生作出回答。

　　（2）讓全班學生跟著教師重復問題和回答，直到用完第2課所有的卡片為止。

　　（3）讓一個學生觸摸或舉起一本書、一塊橡皮擦或一只鉛筆說：“What is this？”讓另一個學生回答。重復這個步驟直到所有學生都有機會進行提問或回答。

　　5.聽一聽（第16頁）

　　6.做游戲（第17頁）

　　依次指方框中的文具，邊指邊用英語說出它們的名稱。

　　再次指這幾樣物品，但這一次讓學生說這些物品的名稱。

　　讓學生看下面的四幅插圖。學生兩人一組相互回答：一個學生問缺少哪樣物品，另一個學生說出那個物品的名稱。

　　7.擴展游戲

　　在教室前面的桌子上放一支鋼筆、鉛筆、鉛筆盒、卷筆刀、一本書、一把尺子和一塊橡皮。

　　讓一個學生面向全班坐在桌子旁。遮住這個學生的眼睛。用英語說一個東西的名稱，叫這個學生通過觸摸找到它。

　　讓學生舉起那個東西，全班學生說出英語名稱。換不同的學生用同樣的步驟繼續做游戲。

　　Summarize after the class