4. pencil.

　　Let’s Ss guess.

　　Show the pencil and the word card.（3）

　　Let’s Ss pass and say.

　　Guee more things in my bag.

　　Let’s Ss look at th PPT and say the words.

　　Read and understand the text.

　　Repeat the dialogue.

　　Pair work and perfermance.

　　Do the exercise in page 25.

　　Hello， Miss Li.

　　Listen to the song and answer the queston.

　　Ask the question： What’s this？

　　Answer the question： It’s a book.

　　Answer the questions.

　　It’s a bag.

　　Guess the things.

　　Repeat the word.

　　Pass and say.

　　Pass and say.

　　Guess the things.

　　Look at th PPT and say the words.

　　Read the sentence.

　　Pair work.

　　通過游戲復(fù)習(xí)課堂基本用語。

　　歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生自己感知新知識，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　通過有目的的聽，訓(xùn)練學(xué)生聽的習(xí)慣，同時也給學(xué)生自學(xué)，自我展現(xiàn)的機會。

　　在一個猜謎的情境中引出新知識，學(xué)生積極性很高，同時也能幫助學(xué)生正確理解交際用語。

　　在這一環(huán)節(jié)，又通過自己猜來啟發(fā)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生的思維。給學(xué)生復(fù)習(xí)原有知識的機會。

　　體驗式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的積極性，而且音形意同時呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解記憶。

　　運用不同的玩具來吸引學(xué)生的注意，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。

　　給學(xué)生充足的自學(xué)時間，促進(jìn)內(nèi)化。小組活動培養(yǎng)學(xué)生有合作意識。

　　板書設(shè)計：

　　Unit 3 At school

　　What’s this？

　　book. （picture）

　　bag. （ ）

　　It’s a

　　chair.（ ）

　　pencil.（ ）