北京版四年級語文上冊教案設計《自然界之道》

　　教學目標：

　　1、朗讀課文。了解課文內容，懂得如果違背了自然界的規(guī)律，有時好心也會辦錯事，讓學生產生熱愛和保護動物的感情。

　　2、抓住人物的語言、態(tài)度、動作明白自然界有自然界的規(guī)律。

　　3、能寫出讀完這篇課文后的想法。

　　4、繼續(xù)積累文中的四字詞語。

　　教學重點：

　　了解課文中的自然界之道指的是什么。

　　教學難點：

　　理解“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害”這句話的意思，并體會紅色詞語在表達上的作用。

　　教具準備：

　　Ppt

　　教學過程：

　　（一）、回憶所學內容，導入新課。

　　1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習第14課《自然界之道》。上節(jié)課我們學習了第一二自然段，能把你記住的知識和同學們一起回憶一下嗎？師板圖畫出一個島，板書　太平洋　綠龜食　肉鳥

　　過渡語：同學們對上節(jié)課讀到的內容記得真清楚，這些四字詞語你還能準確讀出來嗎？

　　2、ppt出示四字詞語。

　　欲出而止　猶豫不決　突兀而來　成群結隊　魚貫而出　爭先恐后

　　結伴而行　飽餐一頓　響徹云霄

　　開火車讀讀這些四字詞語。

　　你能根據課文內容試著把這些四字詞語分組嗎？如果記得不太清楚這些詞所在的句子了，你可以再去讀一讀想一想。