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2018-06-28 16:06:10 下載試卷 標(biāo)簽:北京版語(yǔ)文 三年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì) 羿射九日
三、熟悉課文內(nèi)容。
再讀課文,你都讀懂什么了?
[隨機(jī)教學(xué)] 指名反饋
1.(生1:我讀懂了原本只有一個(gè)太陽(yáng),但是十個(gè)太陽(yáng)不聽話, 所以羿才去射日的。)
你是從哪兒讀懂的?[指名讀第1、2段]
其實(shí)這里介紹的就是羿射日的原因(教師幫助學(xué)生屢順人物之間的關(guān)系)
2.還讀懂了什么?(生2:我還讀懂了羿是帝俊派到堯身邊為人們除害的神,及他是怎么射日的。)
(1) 你是從哪兒讀懂的?為大家讀一讀好么?(生讀第3段)其他同學(xué)認(rèn)真聽一聽,你能聽出羿是怎樣射日的么?
(2) 你認(rèn)為哪里不好讀,需要老師同學(xué)幫助?
[出示:羿 是 帝俊 派到 堯身邊 為人間 除害的 神。
立即派人 偷偷的 從 羿的 箭囊中 抽出一支箭。]
齊讀
(3) 默讀第三段把描寫羿射日的句子畫一畫
(4) 讀一讀你畫的句子。
(5) [出示圖片]看圖填空,說一說羿是怎樣射日的?
(6) 看圖用自己的話說一說
(7) 讀到這里,你感覺羿是個(gè)怎樣的人?(英雄)
(8) [出示:接著,羿有射掉了第二個(gè)、第三個(gè)……] 體會(huì)省略號(hào)的用法,省略了什么?
3.質(zhì)疑:為什么直射了九個(gè)就不射了?
(1) 指名讀第四段
(2) 反饋
(3) 你感覺堯是個(gè)怎樣的皇帝? (聰明,關(guān)心百姓)
4.是呀!多好的皇帝呀![生齊讀第五段]
四、講述神話故事。
1.[無(wú)聲動(dòng)畫]整體回顧課文內(nèi)容
2.這么好的動(dòng)畫如果加上配音就更好了,像試試么?
3.小組內(nèi)合作:用自己的話把這個(gè)神話故事描述出來(lái),議會(huì)我們進(jìn)行小組展示,好嗎?(學(xué)生看動(dòng)畫練講故事,教師巡視)
4.小組展示
五、課外拓展。
你還知道哪些神話故事? 愿意講給大家聽聽嗎?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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