指名讀

　　師：那老師想問(wèn)問(wèn)你，小男孩為什么用５美元就買下了一輛漂亮的自行車了嗎？

　　同桌說(shuō)一說(shuō)

　　全班交流

　�。�1）所有的人不喊價(jià)

　�。�2）所有的人都同情小男孩

　�。�3）被小男孩的執(zhí)著感動(dòng)（每輛車起拍時(shí)；小男孩總是第一個(gè)以5美元喊價(jià)，當(dāng)最后一輛車時(shí)，小男孩幾乎絕望的又喊出“5美元” ）

　　師：讓我們?cè)僮x讀這段感受一下人們善良和愛吧！

　　板書：善良、愛

　　請(qǐng)你融入這愛的故事中再輕聲的讀一讀課文。

　　作業(yè)布置：

　　1、把這個(gè)故事講給家人聽。

　　2、同學(xué)利用課間在小組內(nèi)分角色演一演。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10、5美元的故事

　　善良 愛