兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)朱之文，全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)林蕙青分別圍繞“城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化”、“大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)難”等話題接受了媒體采訪。

　　他們具體說(shuō)了啥？隨小編一起看！

　　推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展邁上新臺(tái)階

　　——訪全國(guó)政協(xié)委員、教育部黨組成員、副部長(zhǎng)朱之文

　　城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展體制機(jī)制已初步形成

　　記者：近年來(lái)，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展取得了哪些進(jìn)展？

　　朱之文：

　　實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，是黨中央、國(guó)務(wù)院立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，著眼促進(jìn)教育公平和教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展作出的重大決策，是新時(shí)代辦好農(nóng)村義務(wù)教育、整體提升農(nóng)村教育公共服務(wù)水平的必然選擇，對(duì)于落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　對(duì)這項(xiàng)工作，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。2016年5月20日，習(xí)近平總書(shū)記親自主持中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十四次會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究審議統(tǒng)籌推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展有關(guān)工作。在這次會(huì)上，總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育是重中之重，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展具有重要意義，要放在全面建成小康社會(huì)背景下來(lái)考慮。隨后，國(guó)務(wù)院于2016年7月正式印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》，明確了具體任務(wù)，作出了全面部署。

　　為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的部署，近年來(lái)，教育部會(huì)同有關(guān)部門(mén)，著力從以下幾個(gè)方面加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展：

　　一是全面改造貧困地區(qū)義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校。自2013年以來(lái)，中央財(cái)政累計(jì)投入1620億元，帶動(dòng)地方投入3000多億元，共新建改擴(kuò)建校舍1.86億平方米，采購(gòu)課桌凳2561萬(wàn)套、圖書(shū)6.1億冊(cè)，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)生自帶課桌椅、睡“大通鋪”、在D級(jí)危房上課現(xiàn)象在絕大部分農(nóng)村地區(qū)已消除。

　　二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師資源配置。教育部會(huì)同財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》，推動(dòng)城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教師到農(nóng)村任教。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教師“特崗計(jì)劃”，加大農(nóng)村義務(wù)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，著力解決農(nóng)村教師“下不去、留不住、教不好”的難題。

　　三是大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。教育部專(zhuān)門(mén)出臺(tái)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》，建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估制度。截至2017年底，全國(guó)已有2379個(gè)縣通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育基本均衡評(píng)估認(rèn)定，占縣級(jí)行政單位總數(shù)的比例已接近82%，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校差距切實(shí)縮小。

　　四是著力化解義務(wù)教育學(xué)校“大班額”。專(zhuān)門(mén)出臺(tái)《關(guān)于做好消除“大班額”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃有關(guān)工作的通知》，啟動(dòng)實(shí)施消除“大班額”計(jì)劃，指導(dǎo)各地以縣為單位制定了消除“大班額”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。2017年，全國(guó)義務(wù)教育“大班額”“超大班額”比例比上一年度分別下降了18.3%、39.6%，下降幅度為近10年來(lái)最大。

　　五是堅(jiān)持不懈抓好控輟保學(xué)工作。以國(guó)務(wù)院辦公廳名義出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》，有針對(duì)性地提出控輟保學(xué)的政策措施。2017年，全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率提升到93.8%，比2016年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。2017年小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)99.92%，初中階段毛入學(xué)率達(dá)104%。

　　六是大力改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。針對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩的問(wèn)題，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。截至目前，已覆蓋學(xué)校約14萬(wàn)所，惠及3600多萬(wàn)名學(xué)生。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心跟蹤監(jiān)測(cè)顯示，實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃地區(qū)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康狀況逐步改善，身體素質(zhì)明顯提高。

　　七是重視解決進(jìn)城農(nóng)民工隨遷子女和農(nóng)村留守兒童教育難題。指導(dǎo)督促各地按照“兩為主”（以流入地為主和以公辦學(xué)校為主）要求，妥善解決隨遷子女入學(xué)問(wèn)題。會(huì)同有關(guān)部門(mén)，建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。2017年，全國(guó)1400萬(wàn)名農(nóng)民工隨遷子女全部納入“兩免一補(bǔ)”政策補(bǔ)助范圍，符合條件的隨遷子女基本實(shí)現(xiàn)應(yīng)入盡入，在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)到80%。2017年排查出的1.88萬(wàn)名輟學(xué)農(nóng)村留守兒童，基本都已復(fù)學(xué)。

　　八是著力提升農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校科學(xué)化精細(xì)化管理水平。頒布實(shí)施《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面推行。以標(biāo)準(zhǔn)化管理為抓手，推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快內(nèi)涵發(fā)展。

　　總體上看，經(jīng)過(guò)不懈努力，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的體制機(jī)制已初步形成，城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)的格局正在打破，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，特殊群體教育和關(guān)愛(ài)體系不斷健全，城鄉(xiāng)教育差距擴(kuò)大的勢(shì)頭得到遏制，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。