（三）、學習生字

　　1、在這個謎語當中，有幾個我們要掌握的生字，（課件出示：兒 手 頭 它）

　　趕快叫出它們的名字，再自學一下筆順跟隨。

　　2、想一想，你用什么好辦法記住它們的樣子呀？可以按筆畫記，也可以給這些字編個小謎語。自己記一記。

　　3、師：誰愿意把你記住的生字朋友說給大家聽？

　　4、學生匯報。

　　（1）兒。

　　預設：兒，一筆撇，二筆豎彎鉤。

　　師：請所有的男生起來，你們是爸爸媽媽的（ 兒子 ）。

　　請所有的女生起來，你們是爸爸媽媽的（ 女兒 ）。

　　你們是爸爸媽媽的好（兒女），你們要愛他們，聽他們的話。

　　兒還可以組什么詞語？花兒 云兒

　　（2）手。

　　預設1、：手，一筆撇，二筆橫，三筆橫，四筆豎鉤。

　　預設2：手，我是用猜謎語的方法記憶的，十個朋友，人人都有。

　　師：伸出左手，叫出它的名字，再伸出你的右手。叫出它的名字。兩只手放在一起叫什么呀？（雙手）

　　你們說得這么好，給自己鼓鼓掌。剛才你們在干什么？（拍手）

　　還可以組成什么詞語？（雙手、手心、手背）

　　（3）頭。

　　預設1：頭，一筆點，二筆點，三筆橫，四筆撇，五筆點。

　　預設2：頭，大加兩點就是頭。

　　你能看著老師做的動作猜一猜詞語嗎？

　　師：點頭 搖頭 低頭、

　　還有誰和頭是好朋友？（頭發、頭巾）

　　師：你們通過努力自己就學會了生字，會用了，真了不起，我們一起來把它寫好。

　　5、指導書寫。

　　（1）出示：頭。

　　這是哪個字？怎樣寫端正美觀？

　　仔細觀察，他們是怎樣住在田格房子里的。寫的時候要注意什么？

　　頭：兩個點的起筆在一條豎線上。最后一筆點要寫得長一些。

　　老師范寫，學生描紅，在書上寫1個。寫完后和書上的范字比一比，如果寫得好獎給自己一個笑臉，如果不滿意再修改一下。

　　6、互相評，展示學生寫的字，其他同學評一評。