教學過程：

　　一、導入

　　出示日歷、鐘表問：“這是什么”？今天我們就學習時間的兒歌。

　　二、新授

　　1.初讀課文

　　（1）自由拼讀

　　（2）同桌互讀

　　2.認識生字

　　（1）自由讀

　　（2）個別讀 困

　　（3）讀讀給同桌聽

　　3.認讀字詞

　　（1）自由讀

　　（2）個別讀

　　（3）當小老師帶讀

　　4.自由讀兒歌

　　（1）分小組讀

　　（2）個別讀

　　（3）評讀

　　5.想想那些詞是表示時間的

　　（1）讀讀

　　（2）舉例說明

　　三、小結：學完這首兒歌你有什么收獲？

　　四、練習

　　1.認讀生字

　　2.課外兒歌

　　五、作業：搜集關于時間的詩歌、謎語、短文。

　　教學反思：在課堂中擴展了學生記字的方法，學生根據自己的特點，自編了一些適合自己的順口溜，很利于學生記憶。