總結(jié)

　　我的經(jīng)驗(yàn)和做法：簡單地說，孩子步入大學(xué)面臨新環(huán)境適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)規(guī)劃、情感困惑等諸多問題，當(dāng)孩子遇到困難、膽怯、甚至絕望時給她最溫暖最有力的支持和接納，陪伴孩子度過有風(fēng)有雨的日子；實(shí)習(xí)時我把她送到北京，讓她稚嫩的翅膀飛向天空，推著孩子飛向自我實(shí)踐的天空；這個過程中讓她參加比較信任的心理同行組織的團(tuán)體、營訓(xùn)、成長課堂等，讓孩子在安全的、受保護(hù)的、自由的空間成長、鍛煉、習(xí)得能力和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)孩子實(shí)現(xiàn)自我成長；孩子畢業(yè)后通過競聘順利參加工作，第一年就獲得了演講比賽第三名，組織了大型活動，第二年獲得了優(yōu)秀教師稱號，鼓勵欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。女兒的成長是我學(xué)習(xí)心理學(xué)最大的收獲，也是我堅持心理學(xué)愿意為更多孩子服務(wù)的力量源泉! “經(jīng)歷過才會懂”敖文利老師的孩子正在上大學(xué)，夏曉燕老師的孩子也已經(jīng)就業(yè)，在這方面大家關(guān)注的話可以加我好友，也可以加敖老師、夏老師好友，共同探討！為高考學(xué)子助考，為孩子更美好的人生助力，一路有你有我，我們一起努力！

　　今天就講到這里，謝謝大家！