曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，內容是描述中國父母在對待孩子情緒問題時候的慣常做法，文中列出了五種典型的方式。

　　第一種—轉移型，“寶寶，不生氣了，媽媽陪你玩別的好嗎？”

　　第二種—否定型，“這有什么好氣的，你真的是太膽小了！”

　　第三種—打壓型，“你明明做錯了事情，居然還敢發(fā)脾氣！”

　　第四種—說教型，“別鬧，你要樂于和別人分享，如何不分享就沒有朋友了，blabla......”

　　第五種—冷漠型，“男子漢大丈夫，摔倒了還好意思哭，自己去冷靜一下！”

　　以上的五種類型在生活中很常見，但是我們發(fā)現(xiàn)，其實不管是上面的哪種方式，都沒有辦法得到好的結果，也無法教會孩子合理調控自己的情緒，它只是暴露了父母在教育孩子上存在的兩個問題。

　　一方面，爸媽本身的情緒管理能力比較弱，他們在應對矛盾沖突的時候，一般采用回避壓抑或者粗暴打壓的應對策略，給孩子以錯誤的示范。另一方面，爸媽們對于孩子幼兒時期的成長規(guī)律缺乏系統(tǒng)的認知，沒有辦法接納孩子的負性情緒。

　　事實上，我們在上一篇情緒系列文章中講過，情緒是一種需要，并沒有單純的好壞之分。幼兒時期是孩子情緒情感發(fā)展的關鍵期，如果父母想要一個知禮懂禮高情商的孩子，就必須培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，

　　今天是情緒系列的第二篇文章，小編就借機和寶爸寶媽們聊聊情緒管理對孩子成長的重要影響，以及如何幫助孩子培養(yǎng)情緒管理能力。

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　　每一個孩子都是獨立的個體，但成長發(fā)育也是有規(guī)律可循的。寶爸寶媽們要讀懂孩子的情緒，就需要明白孩子在此階段的發(fā)展規(guī)律。

　　一歲半的孩子，一般已具備獨立行走的能力，這個時候孩子渴望探索周圍的世界，但自身的能力尚未足夠，所以時常會因為挫敗感發(fā)怒發(fā)脾氣。父母在此時，如果不理解孩子發(fā)脾氣的原因，并且采取說教或者制止的方式，孩子很容易會因此缺乏掌控感，從而不敢再輕易嘗試，能力也無法得到發(fā)展。

　　兩歲左右的孩子，自我意識開始萌芽，他會頻繁地和父母說“不”，當這種自我意志受到限制的時候就會發(fā)怒發(fā)脾氣。因為孩子此時非�？释麖膵寢尩膽驯е忻撾x開來，成為一個獨立的“自我”，如果父母不理解孩子的這種需求，采用訓斥或者否認的方式，簡單粗暴地給孩子貼上“不聽話、不懂事”的標簽，孩子慢慢地會產生深深的無助感，從而缺乏自我認同，成為一個缺乏自我，習慣順從別人的人。