Q:要不要報班學習？

　　A:要。有條件就報。

　　報班有兩種。一種是補習弱科的，一種是提高強科的，還有一種是小學畢業升初中、初中畢業升高中的新授課的，再就是興趣班、特長班。根據孩子特點選，但是不要選多了，時間不要太長了。放假比上學還忙的情況不要出現，否則就是失去了放假的意義了，也不會有好結果。

　　提醒一下家長啊，報班之前，最好找懂行的專業人士咨詢一下，比如你身邊的高人、孩子的老師，看看這個班的師資力量怎么樣，會不會教！不然，你花了冤枉錢，孩子浪費了時間，還教壞了孩子，師父不明徒弟拙嘛！

　　Q:假期里孩子怎么讀書？

　　A:這個嘛，我前面有一篇文章專門講閱讀方法的，叫《閱讀，鍛煉你的精神之胃》，讀完《暑假生活攻略》這篇文章，后面附錄上你會看到它的，可以參考。

　　我特別要說的就是，要讀一個大部頭的，不管什么學科內容的，只要喜歡，摁住它，持續讀，反復讀幾遍（至少兩遍），鍛煉一下孩子的精神耐受力，就像做一次長途旅行一樣。

　　當然，讀完了，他基本就是一個這方面的小專家了。

　　讀書，就怕亂讀。亂讀無益，多讀無益。要讀精，讀專。

　　Q:要不要去旅行？

　　A:當然，一定，就是沒有錢也要想辦法讓孩子去旅行。

　　那種異鄉的感受，對于一個孩子來說，是奇妙的，也是終生難忘的。

　　這種旅行有很多種，很多檔次，家長要想清楚了。

　　第一種叫走遠親，出遠門。你有個親朋好友在遠方，把孩子放過去，在那里待一段時間，路上的見聞、親朋好久居住的地方的情況，都對孩子是一種沖擊。

　　第二種是旅游，現在又有了一個好聽的名字“游學”。旅游又分兩種：一種是跟團，就是跑景點的那種。“上車睡覺，下車尿尿，景點拍照，回來一想，啥也不知道！”另一種是自駕游，想走就走、想聽就聽，這種好一些，但是也基本是無目的旅行。

　　第三種是研學。

　　這就不同于游學、旅游了。這是一種有目的、有規劃、有方法、有效果檢驗的旅行。

　　可以是科技研學、軍事研學、藝術研學、文化研學，諸如此類吧，每一類又都可以分得很細。比如齊魯文化之旅，儒家文化之旅，道家文化之旅，茶文化之旅……

　　這樣的研學之旅，其組織者往往有較高的專業素養，有較為科學規范的研學計劃書，也是可監控、可檢測的。這種專題性質的研學，在歐美一些發達國家，比較流行，在我國中學小學階段只是剛剛開始。

　　這種研學之旅，是一種深度旅游，是文化之旅，是培養某個方面小專家的旅行，一種更高層次的集旅行團、夏令營、特長班于一體的研學活動。

　　這個研學活動，是國家人才培養的一種重要方式，對于培養學生的特長、對于大學自主招生，都有很重要的意義和價值。

　　《荀子﹒勸學》篇，有一句話：“君子性非異也，善假于物也！”

　　自己沒時間帶孩子，就交給專業團隊吧！抓住暑假這個機會。