孩子的年齡小，做事的目的性不強，父母可以通過游戲來提高孩子對于獨立做事的興趣，比如父母可以和孩子比賽誰掃地掃得干凈，誰洗衣服時水濺出來的少等。

　　此外，做事的內容要符合孩子的年齡特點，不可以太復雜，時間也不能太長，以免影響做事的效果，甚至會讓孩子產生厭惡勞動的情緒。

　　幼兒期的孩子處于行為的敏感期，并逐漸表現(xiàn)出獨立意識，父母應該充分利用這個時期，培養(yǎng)孩子的自理能力。父母可以讓孩子學習穿衣服，學會整理衣服;不要給孩子喂飯，讓孩子學會自己輕松地吃飯;讓孩子做些力所能及的家務，比如掃地、倒垃圾等。

　　在教孩子洗衣服時，首先要教給孩子按照顏色將深色、淺色分開，還要參考衣服后面的標簽將水洗和干洗的衣服分開，防止衣服損壞。然后再教給孩子洗衣服的時候如何操作洗衣機、如何酌量添加洗衣粉等。孩子掌握了這些技巧，才會更主動地去做事情。

　　3、愛孩子，但不能溺愛

　　孩子是父母的鏡子，孩子身上出現(xiàn)問題，其實“病根”在父母身上。天下的父母都愛孩子，卻未必都知道怎么愛孩子。父母以為愛孩子就是無條件地滿足孩子的物質需求，為孩子包辦所有的事情，然而，卻不知這剝奪了孩子獨立生活的權利，不利于孩子獨立生活能力的養(yǎng)成。

　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，在家里受到“眾星捧月”式的待遇，溺愛孩子也便成了社會的普遍現(xiàn)象。父母竭盡全力地滿足孩子各方面的需求，代替孩子完成一切力所能及的事情，如做作業(yè)、做家務、洗衣服等，他們覺得這樣可以保證孩子的健康成長，但是事實并非如此。

　　某高校學生劉海洋生活在一個單親家庭中，他剛出生時，父母就離異了，家里只有媽媽、姥姥和他，媽媽把所有心血都傾注在他身上，一心想讓孩子考上名牌大學。

　　劉海洋從小就被媽媽寵愛，所有的事情都由媽媽一手操辦。因為沒有爸爸，所以媽媽的話他從不敢違背，媽媽怕危險不讓他騎車，他就乖乖聽媽媽的話。