小孩脾氣暴躁，經常和父母較勁，使得父母們感到很頭疼。這時的家長處理方式穩定好自己情緒，應拒絕孩子的無理要求，同時也給孩子應有的尊重，這才是比較理想的管教方式。反之，如果家長對孩子大聲斥責，說出許多傷害孩子自尊心的話，不但無法達到管教的效果，反而會破壞家長和孩子之間的親子關系，而孩子也可能會更不聽話，結果，這種簡單粗暴的教育方式產生出的是相反的效果。

　　其實，孩子的某些倔犟的行為是有理由的，是因為孩子大腦中高β波段波值偏高引起的。腦波中高β波屬于情緒波，波值偏高，孩子所表現的就是情緒急躁，易怒，不能靜等輪換等。

　　在家庭中，沙沙老師在此給出大家一些方法，僅供大家參考。

　　1.樂觀豁達，幽默含蓄

　　家長應避免自己情緒失控，當小孩脾氣暴躁的行為時，父母應擺事實講道理，試圖通過溝通來改正孩子的倔脾氣。當孩子開始浮躁不安時，父母可以用一些感興趣的事或物品吸引他，來轉移他即將爆發的情緒。

　　2.以靜制動，沉著應對。

　　當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質，父母表現得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的情況下，冷處理，先讓他哭個夠，等他安靜下來后，再給他講道理。

　　3.尊重孩子的意見

　　對于反抗、倔強期的孩子，多站在孩子的立場上想問題，盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示范一遍給他看。面對面溝通時，父母一般都想建立權威，孩子應該聽話、順從，而不應該反抗。其實雙向溝通更有利于孩子的健康成長。

　　制定規則，堅持到底。很多家長都會只止顧于擔心孩子的學習，焦慮孩子的成績，其實問題根源并不在孩子學習上，而是在你的家庭時在，平時是否有合理的規則，以及為父母者的做人原則和底線。規則是要求一個家庭成員必須遵循的內容，做不到要受懲罰的，并不是說說就算了。如果什么事都不較個真，久而久之，孩子就會把很多事做到中途就隨意放棄了。這種缺乏做事條理化，完整性的習慣，并不是少年們常有的，很多家長也一慣如此。要想讓孩子凡事都堅持到底，必須要加強家長自身修養，絕不能只指望著孩子自己去努力。榜樣的力量是無窮的，給孩子的不僅是有聲的鼓勵，還有無形的自信。規則意識，在很多家庭里普遍沒有，再拓展到家庭之外，看看你周圍，為什么秩序感那么差？恐怕家長也是出隨波逐流的結果。

　　4.寓教于樂，其樂融融。

　　看一個家庭是否有好的教育，從家庭氛圍的好與壞便可一目了然。經常有家長向我傾訴內心的焦慮和不安，他們面對孩子時往往小心謹慎，生怕稍有不慎，會惹孩子鬧脾氣。家長越是小心弈弈，結果反而弄的表情很僵化，甚至有時面對孩子時不知道該說什么。試想一下，這樣的緊張狀態，還談什么輕松與孩子交流啊。就是作為旁觀者，看上去也感覺這個家庭里氣氛特別壓抑，何況做為當事人的孩子了。家長應挺起腰桿，不要把低三下氣求孩子好好學習當成你的頭等大事，而是考慮如何先成為孩子的好朋友，好伙伴。這樣一來，就好辦了，就用不著只為盯著孩子的學習而感覺枯燥乏味了。放下學習這塊巨石，去多花點心思琢磨如何與孩子玩兒的開心，聊的開心就不難了。只要和孩子心無距離，再聊如何有目標、有計劃、高效學習的事兒，就是很容易的事情了。

　　5．提供實際的幫助。

　　孩子會經常有挫折感，因為他們的能力總是有限，而想要嘗試的事情又太多。探索本身是件好事，但在探索的過程中有太多的失敗體驗就不好了。大人最不應該的就是看到孩子因為總做不好一件事而氣急敗壞，這一點也不能讓事情得到解決。

　　有天下起了小雨，路上有母女倆在趕路。小女孩有六歲左右的樣子，非要自己打傘，卻怎么也打不好，那把傘對于她來說，還是比較沉的。傘東倒西歪，雨卻越下越大，媽媽能不急？可是媽媽要是強不讓女兒撐傘，她就哭。媽媽沒有氣急敗壞，而是平靜地對女兒說：“你握到中間試一試。”小女孩將信將疑地試了試，果然，傘穩當了許多。一場本可能會發生的母女大戰避免了，媽媽還在雨中給孩子講了怎么正確打傘，怎么在雨天行走等，讓女兒學會了很多東西。

　　有時孩子遇到挫折，情緒十分低落。父母千萬別說：“真沒用，動不動就流淚。”也不要說什么“做不好就不做了”之類的話。這些話對于孩子當時所受的挫折毫無幫助，反而會加重挫折感，因為他會覺得連父母都不同情和理解他。提供適時恰當的幫助，才是孩子此時最需要的，孩子得到了大人的幫助不僅解決了問題，而且會有一種安全感，對大人的信任感也會增強，親子關系變得更加融洽。

　　處理孩子的情緒需要方法更需要智慧，我們可以根據具體情況的不同靈活處理，在面對孩子的情緒中，家長要首先控制好自己的情緒，不能采取簡單粗暴的處理方法，一方面要讓孩子平靜下來，另一方面又要讓孩子感受到大人的愛。因此，作為父母，可以首先先做好自己的角色，扮演好善解人意，尊重孩子的家長，適當建立權威是必要的，但不能過分強調，以免造成孩子的逆反心理，不利孩子身心的健康發展。 小孩脾氣暴躁的性格就很容易解決了！