關(guān)于如何激發(fā)孩子的課外閱讀興趣
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-04-14 18:26:43
給孩子插上想象的翅膀
---談如何激發(fā)孩子的課外閱讀興趣
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與否,與各種外界因素和內(nèi)在因素有關(guān),有的受遺傳因素形象,有的受家庭環(huán)境熏陶,有的也與天性使然有關(guān)。但是,在剛?cè)雽W(xué)階段,如果家長(zhǎng)能夠很好的加以引導(dǎo),讓孩子從小養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,在知識(shí)的海洋中遨游,給小孩子插上想象的翅膀,使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,那將對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)莫大的益處,起到事半功倍的效果。
一、引導(dǎo)孩子挑選好書(shū)
大家知道,在書(shū)籍的海洋里,廣闊博大,浩瀚如云。有軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、人文、科學(xué)等多門(mén)學(xué)科,而且,良莠不齊。畢竟一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的,你不可能一一獵足,熊掌與魚(yú)不可兼得,尤其小孩子更甚,缺乏對(duì)事物一定的甄別力。這時(shí),就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)挑選好書(shū),什么是好書(shū)呢?首先,挑選應(yīng)該是能讀懂的書(shū)。小孩子認(rèn)字量較少,而且,理解能力較低,這時(shí),需要引導(dǎo)孩子挑選一些諸如小童話、小詩(shī)歌、兒歌等淺顯的書(shū)籍,根據(jù)孩子的大小,也可挑選帶拼音的書(shū)籍,讓小孩子能看懂大意;其次,是挑選與課文有關(guān)的書(shū)籍。小孩子在入學(xué)階段,學(xué)習(xí)還是主要的任務(wù),課外閱讀只是輔助學(xué)習(xí)的一種工具,不能主次不分。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子挑選一些與課文知識(shí)有關(guān)的書(shū)籍,通過(guò)課外閱讀幫助學(xué)習(xí);最后,應(yīng)挑選一些名著。應(yīng)指導(dǎo)孩子閱讀中外文學(xué)名著、三字經(jīng)、千字文等高雅書(shū)籍,使小孩子從小繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化,明白做人的最起碼道理。
二、教會(huì)孩子如何正確閱讀
許多人不知道,閱讀是門(mén)學(xué)問(wèn),一個(gè)看書(shū)囫圇吞棗或蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止的人,是不能從書(shū)籍中汲取知識(shí)的。因此,作為孩子的入門(mén)老師(父母),一定要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)如何正確閱讀書(shū)籍。首先是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)生字。孩子識(shí)字量少,指導(dǎo)孩子閱讀書(shū)籍時(shí),要叫孩子大聲朗讀,許多詞組和成語(yǔ)是在潛移默化中學(xué)會(huì)記住的。引導(dǎo)孩子將字典放在旁邊,一邊讀一邊翻閱字典,通過(guò)看書(shū)學(xué)會(huì)識(shí)字,增加識(shí)字量;其次,通過(guò)讀書(shū)引導(dǎo)孩子辨別是非、懂得丑惡。孩子閱歷淺,對(duì)社會(huì)丑惡了解很少。要通過(guò)讀書(shū)引導(dǎo)孩子懂得書(shū)中哪些人物是反面的,哪些人物是正面的,誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的錯(cuò),在讀書(shū)中明白事理,增加是非辨別力;第三,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)記讀書(shū)筆記。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,這個(gè)道理誰(shuí)都懂,但做起來(lái)很難,問(wèn)題就在于,讀書(shū)時(shí)我們沒(méi)有做讀書(shū)筆記,沒(méi)有將別人的好的東西引為我用,沒(méi)有學(xué)會(huì)“拿來(lái)主義”,古今中外,許多大文豪、思想家、哲學(xué)家都有此好的習(xí)慣。因此,在孩子讀書(shū)時(shí),要引導(dǎo)孩子將書(shū)中華麗的詞句、傳神的修辭、引人遐思的段落摘抄下來(lái),久而久之,提高孩子的鑒賞和寫(xiě)作能力。另外,還要引導(dǎo)孩子讀書(shū)一個(gè)小時(shí)左右,注意休息一會(huì),觀察室外綠色植物等,防止眼睛疲勞引起近視。
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