良好的學習習慣是提高學習成績最關鍵的影響因素，學習本來就不是一件困難的事情，難就難在不能堅持良好的學習習慣，難就難在不能給一心一意的學習，那么要如何養成良好的學習習慣？

　　孔子曰“少年若天性，習慣成自然。”佚名說：“良好的習慣能改變我們的人生，一旦養成，便可終身受益。”如果孩子能夠在少年時期養成良好的學習習慣，那么他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的一件事情來對待。

　　老師說

　　“要培養學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法。”就小學數學而言，要重點培養以下習慣：

　　第一招、預習的習慣

　　預習是課堂的“前奏曲”，它直接影響著課堂學習質量，影響著學生的發展。因此，培養學生良好的預習習慣是非常必要的，培養學生良好預習習慣是養成學生自主學習的重要手段，培養學生良好的課前預習習慣也是教育改革的呼喚和學生終身發展的需要。郭沫若先生說過：“教育的目的是養成自己學習自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做的這種精神。”數學課前預習要做到看一看、想一想、練一練。

　　課前看一看。

　　要看學習內容，包括本課主要講什么，重點和難點是什么；要看這部分知識與原有知識有什么聯系，哪些是你可以獨立解決的；要看自己還有什么知識是不能自己解決的，勾畫下來，以便上課時尋求答案。

　　課前想一想。

　　以教師課前設計的問題，動腦思考。

　　課前練一練。

　　預習例題以后，學生可以把例題后面的練習先嘗試性地練一練，通過練習，檢查一下自己看懂了多少知識，不會做的或看不懂的地方，作上記號，上課時注意聽或提出來。

　　第二招、傾聽的習慣

　　有一位哲人說：“上帝給我們兩個耳朵，卻只給我們一個嘴巴，意思是要我們多聽少說。”“傾聽就像海綿一樣，汲取別人的經驗與教訓，使你在人生道路上少走曲折的彎路，經過你有目標的艱苦奮斗，使你能順利地到達理想目的地。”著名的社會學家蘭金曾做過這方面的研究并得出這樣的結論：在人們日常的語言交往活動（聽、說、讀、寫）中，聽的時間占45％，說的時間占30％，讀的時間占16％，寫的時間占9％。這說明，聽在人們交往中居于非常重要的地位。善于傾聽在人際交往中是非常重要的。傾聽是一種藝術，也是一種禮儀，必須做好三到位，即：身體到位、眼神到位、情緒到位。“學會傾聽”是一種良好的學習習慣，也是學習的重要組成部分。良好的傾聽習慣有助于學生獲取知識。學生在學習的過程中，通過認真傾聽教師的講解，獲取所需知識；通過認真傾聽他人發言，來修正自己認識中的錯誤，彌補自己思維中的不足，使自己的思想更趨完善、知識更加完整。讓學生會聽、善聽，離不開教師的指導，因此我們教師要有意識地加強對學生傾聽的習慣的訓練。