5、校長建議：不提倡孩子早早學寫字

　　對于這個問題，王春喜的看法是：“如果你覺得孩子需要上學前班，最好選擇那種只是識識數、認認字的學前班。”

　　對于這個問題，王春喜的看法是：“如果你覺得孩子需要上學前班，最好選擇那種只是識識數、認認字的學前班。”

　　“可以教孩子認識數字，如果教寫字就弊大于利了!尤其是教孩子學拼音、寫漢字，很多學前班教的拼音的發音或漢字的筆畫順序都是錯的，等孩子入學后很難糾正。”王春喜說。

　　王春喜說，此外，學齡前孩子手勁還不行，這也是不提倡孩子早早學寫字的原因，可以說，可以認，但不提倡寫。

　　另一個不容忽視的問題是，一旦學前班把小學該學的提前教了，孩子入學后確實會產生驕傲或厭學心理。

　　6、幼升小還需做好哪些準備

　　現在開始幫孩子調好生物鐘

　　從幼兒園進入小學，算正式“入學”，不管是生活作息還是學習任務，跟之前都有很大不同。

　　孩子入學前，家長應做好哪些方面的準備？

　　某小學校長徐麗說：“好習慣可以受益終身。入學前，首先要培養孩子的獨立性，要讓孩子學會整理、擺放學習用品。”

　　“至于知識儲備方面，小學的知識并不難，只要認真聽講都沒問題，不需要做額外輔導。”徐麗說。

　　徐麗說，上了小學后，學習習慣的培養是重中之重。“比如一、二年級沒有書面作業，有時會有一些朗讀和口算的作業，你要給他定個時間，在規定時間內完成作業，不能任由他拖拉，否則會養成懶散、拖拉的壞毛病。”