1、制定切實可行的復習計劃

　　復習計劃是對一冊書的知識點進行梳理，讓我們對所學知識有清晰的脈絡。計劃中應該包括對復習內容、復習時間和復習過程的規劃。在各個知識點存疑和易錯的地方對癥下藥，這樣做可收到事半功倍的效果。

　　比如說，計算是弱點，在復習中就要加強計算的練習；換算單位是弱點，需要記住進率，并加以練習；如果解決問題是弱點，則要加強讀題和數量關系的訓練。

　　2、復習以課標和教材為主

　　復習要以課標和教材為基礎，把教材上的例題和每個知識點吃透，對于教材練習中出現的習題也要多加留意。

　　一般來說檢測的內容大多不會脫離課標和教材，更多的是教材知識點和練習題的擴展。我們不提倡專門做難題，解偏題，那樣對提高解決問題的能力和形成知識網絡沒有太多幫助，反而容易走進死胡同。

　　3、運用思維導圖整理和歸納

　　對于較難掌握或容易混淆的知識點可以運用思維導圖進行整理。

　　思維導圖最大的特點是它具有開放性，對于同學們來說，這是一個優勢。思維導圖式的整理可以隨著復習整理的進行，不斷完善其內容，使 它得到不斷豐富。

　　制作思維導圖的簡單方法其實不難，就是先確定最核心的關鍵詞，一層層向外擴展，將自己所想到的內容巧妙的加到各個分支上就行。