—— 從讀到寫 ——

　　▲兔兒爺的眼睛、嘴巴、臉蛋兒是什么樣子的？找出文中的句子讀一讀。這些句子中用了不少疊詞，畫出來，體會疊詞的妙處。

　　▲兔兒爺有各種各樣的打扮、造型，文中是這樣描寫的：

　　兔兒爺的穿著打扮也很奇特，有的穿著大紅袍，有的披著甲胄，有的 背插令旗，樣子很是威武。

　　兔兒爺可不是臥在那兒1而#騎著老虎，或者獅子，或者麒麟，好像 隨時準備出征，無往而不勝。

　　請你用“——”畫出作者看到的，用"~~~”畫出作者感受到的，并說說作者把自己的觀察與感受結合在一起寫有什么好處。

　　▲文中的“我”最喜歡的是一種什么樣的兔兒爺？它的特別之處在哪里？調査了解一下你的長輩有過什么樣的兔兒爺以及他們的玩法。

　　—— 寫作重點-觀察與感受相結合 ——

　　在《兔兒爺》中，作者不僅寫出了兔兒爺的樣子、打扮與造型，還 寫出了自己的感受。比如“兔兒爺的眼睛瞪得圓圓的，很有神，三瓣嘴兒閉得緊緊的，顯得很嚴肅；臉蛋兒總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑”。這幾句話都是先寫看到的，再寫看到的所帶給自己的感受。如此， 把外部觀察與內心感受結合起來寫，文章會更有味道。

　　—— 寫作導航 ——

　　你所感興趣的長胡子的玩具叫什么名字？它的顏色、樣子、構造或者功 能是怎樣的？它有什么特別的地方？畫一畫你眼中的它。

　　—— 每日成語 ——

　　不屈不撓    [bù qū bù náo]

　　[釋義]    屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。

　　[出處]    《漢書·敘傳下》：“樂昌篤實；不橈（撓）不離（屈）。”