把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

　　八、提綱法

　　列出一個簡單的提綱，然后根據提綱練習背誦。也可以根據文章內容提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記背誦內容。

　　九、列表法

　　記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

　　十、點線法

　　抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶。

　　背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

　　十一、分合法

　　先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。

　　或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。