很多小升初的學(xué)生對(duì)一些細(xì)小的禮儀動(dòng)作不在意，例如翹起二郎腿，總是嘟著嘴一副不樂(lè)意的模樣，說(shuō)話含含糊糊，眼睛望著別處等等細(xì)小的禮儀動(dòng)作都會(huì)讓自己的面試大打折扣。如何避免這些情況的發(fā)生呢？以下是一些建議和方法。

　　一、表情：有的孩子表情猙獰，有的孩子表情變幻莫測(cè)，有的孩子一直緊鎖眉頭，還有的孩子大張著嘴巴。。。孩子們的可愛(ài)和天真是沒(méi)錯(cuò)的，但是在面試考場(chǎng)上，微笑才是最好的表情，也許一直微笑太做作，可以稍稍自然一點(diǎn)，但也千萬(wàn)不要出現(xiàn)上述那些極端的表情。思考問(wèn)題時(shí)或者低頭做題，可以沒(méi)有表情，但回答問(wèn)題時(shí)微微一笑會(huì)讓面試考官增加不少親切的印象。再者，如果你面無(wú)表情，那么面試官也面無(wú)表情，這樣給考場(chǎng)的氣氛和自己的表現(xiàn)帶來(lái)壓力都不好�？傊�，要記得微笑。

　　二、坐姿：百分之八十的孩子都有這個(gè)問(wèn)題，或多或少。最有趣的是有的孩子太緊張，一進(jìn)來(lái)竟然背對(duì)著老師坐。當(dāng)然這種情況很少，坐姿的問(wèn)題主要是方向不對(duì)，只面向其中一位面試考官，或者坐在凳子上低著頭，這在考官看來(lái)都是不自信或是太緊張的表現(xiàn)，自然會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。另一種極端就是坐姿相當(dāng)霸氣，靠在一擺上，兩腿大開，或者是翹著二郎腿，這類孩子是平時(shí)比較大大咧咧的，不太在意細(xì)節(jié)，但在面試的時(shí)候是會(huì)吃大虧的。坐姿應(yīng)該自然端正，手可以放在桌子上，但千萬(wàn)不要杵在凳子兩遍把肩膀聳起來(lái)。面試官提問(wèn)時(shí)，可以稍稍有所轉(zhuǎn)動(dòng)，但大體上應(yīng)該正對(duì)兩位面試考官。

　　三、眼神：面試過(guò)程中眼神是另一張會(huì)說(shuō)話的“嘴”，也是除了話語(yǔ)外，和面試考官交流的另一種方式，老師可以從眼神中看出很多東西，自信，溫和，疑慮，緊張等等，但是有的孩子在考場(chǎng)中的十分鐘老師根本就捕捉不到他的眼神，一直看著桌子下面，一直看著窗子外面，天花板，或者是漂亮的英語(yǔ)老師。眼神交流不是說(shuō)瞪大眼睛盯著老師看，而是說(shuō)在和老師說(shuō)話時(shí)，另一方面用眼神傳達(dá)我在和你說(shuō)話，畢竟考場(chǎng)有兩位老師。另外老師更樂(lè)意和孩子進(jìn)行眼神交流，一個(gè)原因是能確定孩子是不是在很誠(chéng)懇的表達(dá)自己的想法，另一個(gè)原因就是傳達(dá)給孩子語(yǔ)言之外的東西---親切，不要緊張，堅(jiān)定等等之類。雖然說(shuō)起來(lái)這么玄乎，但眼神交匯的時(shí)候孩子也是能體會(huì)到很多東西的，所以一定不要避開老師的目光，老師的目光一定不會(huì)兇神惡煞，而是包含著鼓勵(lì)和親切，多和老師進(jìn)行眼神交流，整場(chǎng)面試一定會(huì)順利和愉快很多。

　　四、聲音：面試的聲音應(yīng)該怎樣，至少不能讓考官聽不清楚。有的同學(xué)每次說(shuō)話都需要老師反復(fù)詢問(wèn)才能聽清楚，這樣不僅會(huì)打斷面試的進(jìn)程，也會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)造成影響，面試考官反復(fù)詢問(wèn)，是誰(shuí)也會(huì)緊張的吧。再者，如果說(shuō)緊張是很難以避免的，那么在可接受的范圍內(nèi)，盡量大聲的說(shuō)話是可以有效的幫助自己減少緊張的情緒的，但要注意別太過(guò)頭，所有人能聽清楚就最好了。說(shuō)話可以慢，但是一定要說(shuō)清楚，盡量避免使用咯，唄，吧這類讓人聽起來(lái)有敷衍感覺(jué)的字眼。