二、指導(dǎo)自學(xué)，思考問(wèn)題。

　　課件出示自學(xué)要求：

　　1.讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字詞多讀幾遍，把語(yǔ)句讀通順，同時(shí)標(biāo)出自然段。

　　2.采用查字典、結(jié)合語(yǔ)境、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法理解新詞的意思。

　　3.思考：課文主要講了一件什么事？

　　4.還有哪些地方不理解，提出來(lái)大家討論解決。

　　三、認(rèn)讀生字，感知內(nèi)容。

　　1.指名學(xué)生朗讀課文，糾正字音。

　　2.認(rèn)讀生字詞。檢查認(rèn)讀情況，隨機(jī)糾正錯(cuò)誤讀音。

　　翹舌音：“審”（shěn）、“晌”（shǎng）、視（shì）

　　“肅”（sù）：平舌音。筆順：（共8筆）

　　“誨”：四聲（huǐ），注意與“悔”的讀音區(qū)別。

　　3.你理解了哪些新詞意思？怎么理解的？（同桌交流）

　　4.擴(kuò)展訓(xùn)練。

　　近義詞：

　　教誨──教導(dǎo)審視──審察和顏悅色──和藹可親

　　反義詞：

　　準(zhǔn)確──錯(cuò)誤難忘──淡忘

　　5.課文主要講了一件什么事？

　　（課文主要講圖畫課上，老師讓我們畫楊桃，“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，啟發(fā)我們明白了同一件事物從不同角度看會(huì)有不同的結(jié)果。）