從歷年的小升初來(lái)看，不少家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)費(fèi)盡心血，為了讓孩子擠進(jìn)名校，打聽(tīng)各種途徑！但是，小編想問(wèn)下各位家長(zhǎng)，名校是否真的適合自己的孩子？是否真的適合自己孩子將來(lái)的發(fā)展？

　　小升初避免誤區(qū)

　　1.非重點(diǎn)學(xué)校不考慮

　　重點(diǎn)學(xué)校報(bào)名人數(shù)非常多，綜合實(shí)力肯定不差，但未必真正適合自己的孩子。

　　擇校重點(diǎn)考慮三個(gè)因素：

　　一是學(xué)校的教學(xué)理念是否適合孩子；

　　二是上學(xué)的路程遠(yuǎn)近，因?yàn)槌踔姓n業(yè)壓力大，孩子年紀(jì)也小，路程過(guò)遠(yuǎn)會(huì)很辛苦；

　　三是孩子的自主學(xué)習(xí)能力和抗壓能力，因?yàn)橹攸c(diǎn)學(xué)校一般學(xué)習(xí)壓力都會(huì)比較大，老師講課進(jìn)度也會(huì)相對(duì)快一些。

　　2.過(guò)度焦慮

　　目前小升初競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，孩子一次考試成績(jī)不好，不少家長(zhǎng)就會(huì)感到很焦慮。想讓孩子保持好的心態(tài)，家長(zhǎng)首先自己就需要有好的心態(tài)，對(duì)孩子有一個(gè)合理的預(yù)估，而不要期望過(guò)高。

　　3.經(jīng)常批評(píng)孩子

　　有些家長(zhǎng)動(dòng)輒就對(duì)孩子批評(píng)訓(xùn)斥，最容易打擊孩子的信心。小升初沖刺階段，自信心對(duì)于考生有著非常大的作用。多從孩子身上挖掘長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)慢慢建立起信心。

　　4.小學(xué)這么累，到初中就會(huì)好

　　很多家長(zhǎng)和孩子被小升初折磨的很累，各種輔導(dǎo)班、杯賽、考試沒(méi)完沒(méi)了，整天都很忙。有家長(zhǎng)為了安慰孩子，會(huì)說(shuō)過(guò)完小升初到了初中就好了。

　　但實(shí)際情況是，到了初中，課程變多，學(xué)習(xí)方式也有所變化，需要孩子花更多的時(shí)間去思考，琢磨，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，稍不留心的話(huà)就容易落后，初中甚至?xí)�比小升初更緊張一些。

　　理智選擇

　　擇校不從眾

　　不少家長(zhǎng)都有從眾心理，別人選什么學(xué)校，他就選什么學(xué)校。別人說(shuō)哪些學(xué)校好，他就選哪些學(xué)校。例如：xx中學(xué)是學(xué)霸的聚集地，好！他家孩子目標(biāo)就定在這所學(xué)校了。在小升初階段，選擇目標(biāo)學(xué)校，還是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā)。

　　如果孩子實(shí)力較強(qiáng)，可以考慮大家常說(shuō)的一類(lèi)學(xué)校。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，可以考慮外語(yǔ)特色的學(xué)校。如果是外地家長(zhǎng)，因?yàn)橐�寄宿，則可以考慮住宿和管理都較好的學(xué)校。

　　如果孩子不愿寄宿，或者孩子比較愛(ài)玩，就要考慮就近入學(xué)，家長(zhǎng)自己多關(guān)注關(guān)注。總之，根據(jù)孩子情況，綜合選擇合適的學(xué)校，擇校不能跟風(fēng)。

　　不一定非實(shí)驗(yàn)班不可

　　實(shí)驗(yàn)班看起來(lái)光鮮亮麗，成績(jī)優(yōu)異，是各路學(xué)霸的集中地。但在實(shí)驗(yàn)班的壓力，也只有身處其中的孩子自己能體會(huì)了。學(xué)習(xí)進(jìn)度快，學(xué)習(xí)難度深，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈......甚至有些還采取滾動(dòng)制或淘汰制，這些不是所有的孩子和家長(zhǎng)都能承受的。

　　你想想，本來(lái)初一開(kāi)學(xué)好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班共幾百人，然后每次月考，中考，期末考后都會(huì)淘汰一批同學(xué)。到最后初三快畢業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，幾十個(gè)人了。時(shí)刻伴隨著孩子的淘汰壓力，同班同學(xué)越來(lái)越少的失落感，這些都是需要一定的抗壓能力才能接受的。

　　總的來(lái)看，現(xiàn)在民辦學(xué)校的整體生源質(zhì)量都不錯(cuò)，畢竟大家都是通過(guò)一定選拔招進(jìn)來(lái)的，即使在平行班，學(xué)習(xí)氛圍也不會(huì)太差。如果能碰到一些負(fù)責(zé)任的老師，把孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，把孩子學(xué)習(xí)之外的生活管理的井井有條，那不見(jiàn)得比實(shí)驗(yàn)班差。所以常有家長(zhǎng)說(shuō)，擇班不如擇師，碰到一些好老師更加重要。