4、    按要求填空，你一定行的。

　　"巷"字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ  ）。按部首查字法先查（ 己  ）部，再查（  6 ）畫。能組成詞語（  大街小巷  ）。

　　解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

　　"漫"字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

　　（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。  字意是（  ③  ）

　　（2）瞧，盆子里的水漫出來了。          字意是（  ①  ）

　　剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野  ）

　　解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然后再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的"漫"字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。

　　5、成語大比拼。

　　風（ 雨）同（ 舟）   （ 懸）崖（ 峭 ）壁     （ 奇）（ 妙）無比    和（藹 ）可（ 親 ）    （ 抑）揚頓（ 挫）   （ 德）高（ 望）重      ( 寢 )不（ 安）席     張（ 冠）李（ 戴）

　　解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。

　　二、積累運用。

　　1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）

　　人們常用  高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說  妙筆生花  。（后兩個空答案不唯一）

　　解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

　　2、補充古文名句。（每空1分）

　　（6）    魯迅先生說過："  橫眉冷對千夫指  ，俯首甘為孺子牛。"

　　（7）      不是花中偏愛菊  ，此花開盡更無花。

　　（8）      輕諾  必寡信。這句名言告訴我們  輕易向別人承諾的人，一定很少講信用  。（此空答案不唯一，只要意思對即可）

　　（9）    但存  方寸地  ，留與  子孫耕  。

　　（10）    大漠沙如雪，  燕山月似鉤  。

　　解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。

　　3、按要求寫句子。（每句2分）

　　（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）

　　雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

　　解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞"……雖然……但是"來連接。

　　（2）老人叫住了我，說："是我打擾了你嗎？"（改成間接引語）

　　老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？

　　解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如"我"變"他（她）"，"你"變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。

　　（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

　　這山中的一切，每一個都是我的朋友。

　　解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞"哪個"去掉，改成"每一個"，原句中的否定詞"不是"改成"都是"，把句末的問號改為句號。

　　（4）月亮升起來了。（擴句）

　　皎潔的月亮慢慢地升起來了。

　　解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分--先擴前面部分，再擴后面部分。如："什么樣的"月亮"怎么樣地"升起來了。