老友準備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。

　　綠樹村邊合③，青山郭④外斜⑤。（③ 合：環繞。④ 郭：指村莊的四周。⑤xiá）

　　村外綠樹環繞，青山在村子周圍橫臥著。

　　開軒⑥面⑦場圃⑧，把酒⑨話桑麻⑩。（⑥軒：有窗戶的長廊或小屋。 ⑦面：面向。 ⑧ 場圃：打谷場和菜園。⑨ 把酒：拿起 酒杯。⑩ 桑麻：這里泛指莊稼。

　　⑾ 還(huan):回到原處,返. ⑿就：赴。這里指欣賞的意思。）

　　打開面對打谷場和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。

　　待到重陽日，還⑾來就⑿菊花。

　　等到九月重陽節的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。

　　（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

　　（七）古代名句

　　1、有志者事竟成。《后漢書》 這句名言告訴我們如何做人。

　　（意思是說：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

　　2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

　　（意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

　　3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

　　（意思是說：學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。）

　　4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

　　（意思是美好的青春年華不會再來,就像一天之內不會出現兩個早晨。應當及時勉勵自己勤奮惜時,時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情）

　　（八）探索科學的名人名言

　　1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

　　2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）

　　3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

　　六、古詩名句運用篇

　　（1）"盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。"是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

　　（2）昨天下午，李老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我"踏破鐵鞋無覓處"時，媽媽走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是"山重水復疑無路，柳岸花明又一村"，于是迅速地解開了這道難題。

　　（3）人們常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

　　（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對我說的話，是啊，"有志者事竟成"。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

　　（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

　　（6）俗話說："當局者迷"。說明這個道理的詩句是："不識廬山真面目，只緣身在此山中。"

　　（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。

　　（8）李白（唐）與友人送別時，寫下了"孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，"表達了與友人依依惜別之情！

　　（9）王維（唐）與友人送別時，寫下了"勸君更盡一杯酒，西出陽無故人，"表達了與友人依依惜別之情！

　　（10）當我們陷入困境時，似已無望，忽而絕處逢生時，常用陸游的詩句：山重水復疑無路，柳岸花明又一村_。

　　(11)當遇到困難時，我總是勉勵自己 有志者事竟成_。

　　（12）當一個覺得自己很優秀，看不起別人時，你會告訴他：尺有所短，寸有所長

　　七、我的發現（摘自課本1-8單元）

　　◆ 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。

　　◆ 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

　　◆ 如果感到疲勞，在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺。

　　分析：上面的句子寫得具體、準確，說明作者是經過了長期認真、細致的觀察。

　　▲ 鵝吃飯時，非有一個侍候不可，真是架子十足！（P79）

　　▲ 如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

　　▲ 貓的性格實在有些古怪。

　　分析：上面的三個句子，從字面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜愛之情。

　　★ 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

　　★ 已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。

　　分析：上面兩句的畫線部分，都是用熟知的事物來比照，讓人容易想像。

　　八、問題討論（摘自課文后）

　　1、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒埋下？為什么"在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的"？

　　2、那些地方可以看出蟋蟀"不肯隨遇而安"？它的住宅為什么可以算是"偉大的工程"？

　　3、為什么說長城是歷史上一個偉大的奇跡？P84

　　4、《頤和園》的作者是按怎樣的順序游覽的，從文中的哪些語句可以看出來？

　　5、使周恩來立下"為中華之崛起而讀書"這個志向的原因是什么？

　　九、讀一讀（摘自課文后）

　　1、鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（生動有趣）

　　2、狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。  （生動有趣）

　　3、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

　　4、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

　　5、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

　　（讀一讀，用帶點的詞造句）

　　6、好讀書 不好讀書   好讀書 不好讀書（如何讀？）

　　十、畫線部分體會到什么？（摘自課文后）

　　1、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。

　　解析：這句話表現了榕樹的大,枝干很多，說明生命力很旺盛。

　　2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

　　解析：樹葉在陽光的照耀下一閃一閃的情景，可見大榕樹有著無窮的生命力，它蓬勃向上，表達了作者贊美、感嘆的喜愛之情。榕樹枝繁葉茂，茂盛，富有生命力

　　3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（加點的詞用得真好！P84）