五、船 底 魚

　　在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚-- 魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

　　魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的"船主"--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續前進。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

　　1、寫出下列各詞的反義詞。       前進（       ）   短暫（       ）  附近（         ）

　　2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

　　良機：                                          周游：

　　海中乘船周游，一舉兩得，指的是(                                                    )

　　3、魚印乘的"船"指的是（                     ）。魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個"美餐"是指（                                                                                      ）

　　六．梧桐 樹

　　校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

　　春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

　　夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

　　秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。

　　冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

　　校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

　　1、用"~~"劃出短文中表示時間的詞語。

　　2、聯系上下文，想一想再填空。①短文中的"你"指的是（      ）；②"快樂地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是（                 ）；③"透過密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是（               ）。

　　3、找出比喻句，用"    "劃出來，句子中是把(             )比作 (                                )。

　　4、這篇短文是按（       ）順序寫的。