20了解新課程改革，配合孩子適應(yīng)新的課堂教學

　　現(xiàn)在，中小學實行第八次課程改革，總的方向是圍繞教育的四個支柱（也稱四大目標）展開的。教育的四大支柱是：學校教育要交給學生求職的能力——學會學習，做事的能力——學會做事，共處的能力——學會合作，發(fā)展的能力——學會做人。許多學校把會學習、會做事、會合作、會做人作為辦學目標，就是從這里來的。為什么要進行課程改革？因為我們的中小學教育既有我們的優(yōu)勢，又有我們的劣勢，主要是：

　　①重視教師的作用，忽視學生的參與；

　　②重視基礎(chǔ)知識教學，忽視基本能力的培養(yǎng)；

　　③重視學生共性的培養(yǎng)，忽視學生個性與特點的發(fā)展；

　　④重視書本知識的學習，忽視在實踐中的學習與鍛煉；

　　⑤重視結(jié)果，忽視過程；

　　⑥重視學科分數(shù)的考核，忽視學生整體素質(zhì)的評價；

　　⑦重視知識的縱向聯(lián)系，忽視知識的橫向聯(lián)系；

　　⑧重視現(xiàn)成教育資源的使用，忽視更廣泛地開發(fā)和利用教育資源。