如果孩子寫錯了或者寫的不好，告訴他不要撕紙，接著在后面寫，這樣你會看到自己的努力的痕跡，自己在成長。

　　用過的本子保存起來，一是可以當做紀念，二也可以賣到廢品收購站，讓紙回收再利用。

　　如果我們這樣教孩子，相信孩子們會做到的，因為每個孩子都希望成為長輩心中最喜歡的那一個，久而久之，他就會養成良好的習慣。

　　其次，每天削好幾支鉛筆擺在文具盒里（文具袋對低年級孩子不適用）

　　讓他自己準備好橡皮、直尺等，每天放學前數一數自己的鉛筆數對不對，這樣就不會出現滿地躺著鉛筆、橡皮而找不到主人的現象。

　　第三，書發下來以后包好書皮，寫好名字，然后把每天上學必備的書放在書桌堂里擺放整齊，最好是按照使用率依次擺放，例如數學、語文書和練習本方一側，其他書籍放另一側。這樣上課前就會準備好，孩子也不會出現忘帶東西的現象。

　　第四，不常用的物品放在書包里，例如水彩筆、學具等，需要時帶來，不需要時則放在家里，這樣孩子就不會在老師上課時擺弄與本課無關的東西，老師的講課效果就會好很多。

　　三、

　　習慣人人都有，而且多數是在小時候養成的。

　　養成好習慣就是要從小事入手，經過一次次的矯正，最終才會變成影響人一生的好習慣。