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2017-09-01 14:26:25 下載試卷 標簽:部編版語文 一年級下冊 教案設計 彩虹
(3)教師相機指導:
①指導學生讀好第一句話。(注意指導讀好長句的斷句,讀好問句。)
②理解"如果我拿著它,走到橋上,天上不就多了一個月亮嗎"這句話的意思。(指導學生感知反問句。)
③如果你是小女孩的媽媽,你高興嗎?為什么?
④多種形式指導朗讀。
交流第四自然段。
①指導學生讀好第一句話和第二句話。(注意指導讀好長句的斷句,讀好問句。)
②學習詞語"蕩來蕩去"。
指生讀詞語并仿說這樣的詞語。
③理解"如果我把它掛在彩虹橋上,坐著秋千蕩來蕩去,花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩云嗎"這個句子的意思。(指導學生感知反問句。)
④如果你是小女孩的哥哥,你高興嗎?為什么?
⑤多種形式指導朗讀。
設計意圖:課文第二至四自然段分別寫了小女孩想幫助爸爸、媽媽和哥哥做什么和為什么這樣做,構段形式相同。教學中重點指導學生學習第二自然段,然后用相同方法學習第三、四自然段。以讀促悟,培養了學生的語言感受能力。
三、仿寫練習
1.導言:多么可愛的小女孩啊!讓我們有滋有味地再來讀讀這篇小文章吧!
2.導學:仔細讀讀課文的第二至四自然段,你發現了什么?能仿照其中一個自然段,說一說如果有這樣一座橋在你面前時你想怎么做,為什么這樣做。
3.自己想一想,然后和小組同學說一說。

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