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2017-08-30 13:51:07 下載試卷 標簽:部編版語文 一年級上冊 教案設計
2.拓展練習:課后,同學們嘗試用學過的直呼方法讀一讀故事書中帶拼音的句子,給家長或小伙伴說一說、演一演。
設計意圖:本環(huán)節(jié)旨在樹立信心,使學生在闖關的過程中自己有所收獲;利用所學的直呼方法,進行有效的閱讀,培養(yǎng)學生自主識字的習慣。
教學反思
本課教學關注了以下三點,對學生的學習方法、學習能力都有很大的幫助和提高。
1.注意了拼音與識字的聯(lián)系。前面相拼的音節(jié)與后面接觸的生字,有的是有聯(lián)系的,所以教師在學習生字前,先復習拼音是有道理的,這樣就減緩了學生借助拼音識字的難度。
2.教師把握了兒歌教學的規(guī)律。兒歌教學的重點就是朗讀,能背的可以背下來,所以,教師在反復地強化朗讀。由于孩子小,教師采取了領讀、引讀的方式,這都是很實際的做法。讀的形式體現(xiàn)了多樣性,特別讓學生帶著情感表演讀,很符合孩子的需要。
3.教師尊重了學生的認知規(guī)律。識字教學是從感知開始的,然后強調(diào)學生記憶,聯(lián)系生活豐富詞語,在讀兒歌中再次深化,最后還進行復習鞏固。

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