單元教學重點

　　1、掌握字、詞，正確流利有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、抓住重點詞句，理解課文內容，受到情感的熏陶。

　　學困生教學重難點突破

　　1、在寫字教學中要關注學困生的表現，對他們給予及時的糾正和幫助。

　　2、根據規律，及時聽寫。

　　3、要在初讀感知階段，給學生充足的時間，要求達到正確、流利。結合初讀，使全班學生讀準字音，感知字型，初步理解字義。教師要關注那些不肯好好讀書，總是溜號的學生，找出原因，對癥下藥。

　　4、在精讀理解階段，要通過指導、點撥和精當的講解，幫助學生理解詞語的句子的情境意義，理解課言語內容。教師重點關注那些不積極回答問題的同學，多給他們一些機會，培養他們和同學合作交流的意識。

　　5、在積累運用階段，要結合熟讀、背誦、復述，使學生儲備語言材料，實現常用詞語、句式等的轉換遷移。教師多關注中等生的表現，根據他們的掌握情況，來找出哪些地方還需要

　　課時安排

　　本單元教學共15課時

　　《秋游》  3課時

　　《再見了，北京》  3課時

　　《英英學古詩》   3課時

　　《鄉下孩子》  3課時

　　練習2   2課時