奧數(shù)網(wǎng)給孩子們準(zhǔn)備了一些哲理故事，孩子看完可以自己先想一想故事對(duì)自己有什么啟發(fā)，不一定要與故事后面的說(shuō)明完全一樣。有的時(shí)候，一個(gè)故事我們能讀出好多種意義，并沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，只要是對(duì)孩子的思維有所啟發(fā)就足夠了。

　　一字一人生

　　字如人生，每寫(xiě)一個(gè)字，都仿佛是對(duì)人生的一次詮釋。一筆一畫(huà)，書(shū)寫(xiě)人生的精彩；一停一行，經(jīng)歷人生的坎坷；一收一放，體驗(yàn)一生的張馳。而我，在書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)漢字中，經(jīng)歷風(fēng)雨，迎來(lái)彩虹。

　　一天晚上，我手執(zhí)一只毛筆，臨摹著字帖上的字。筆尖在紙上劃過(guò)，宣泄出一個(gè)個(gè)墨色字跡。不知為什么，平日在練字時(shí)總是心靜如水的我，此時(shí)心里總有一絲絲焦躁。這焦躁猶如一只丑陋不堪的蟲(chóng)子，在我眼前拙劣地蠕動(dòng)著，不時(shí)仰起特別難看的頭，張牙舞爪的，讓我心中時(shí)時(shí)煩躁，更無(wú)法集中心思。我嘆息了一聲，手起筆落，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，一個(gè)字便呈現(xiàn)在筆下。可我細(xì)細(xì)對(duì)比著，總感覺(jué)有種說(shuō)不出的別扭。

　　這時(shí)，父親因有事走進(jìn)我的房間，站在我身后看了一會(huì)兒，說(shuō)：“這幾個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)好，你看，這個(gè)豎應(yīng)該是很粗的，而這個(gè)橫應(yīng)該是很細(xì)的，可你恰恰不該粗的地方粗，不該細(xì)的地方細(xì)，這樣看過(guò)去就顯得很難看，并且沒(méi)有力度。”聽(tīng)了父親的話(huà)，我又寫(xiě)了幾張，但看上去依舊毫無(wú)力量，字形也不對(duì)。看著一個(gè)個(gè)分明失去了韻味的字，心中的煩躁猶如附骨的蟲(chóng)子，在我心中爬著，一下又一下。每當(dāng)我想平靜下來(lái)時(shí)，它又躥出來(lái)，不停地抓撓著我的心。我索性擱筆不寫(xiě)，坐在椅子上休息，盡力把心中的焦躁壓下：“既然狀態(tài)不好，就下次再練習(xí)吧。”套好筆后，走出了書(shū)房，只余幾紙殘品。

　　走出書(shū)房的我并不知道，寫(xiě)字生涯中的第一個(gè)瓶頸期已悄然而至；更不知道，為了度過(guò)這個(gè)瓶頸期，我經(jīng)歷了多少風(fēng)雨……

　　周末，我趕到老師家練習(xí)書(shū)法，把紙輕輕鋪在桌上，拿起筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，那股躁意卻像揮之不去的小獸，在我的心中叫囂著。看著桌上的紙，我心中竟生出幾分不耐煩來(lái)。以往行云流水的感覺(jué)無(wú)處可尋，一筆又一筆，是那么的枯燥無(wú)味。筆下的字如軟腳蝦一般，輕輕地在紙上浮著，毫無(wú)力度。看著眼前的一個(gè)個(gè)字，不禁有些生氣，浮躁之氣更勝。于是，我拿筆在紙上重重一畫(huà)，一只笨重的“蟲(chóng)子”在紙上呈現(xiàn)。

　　這時(shí)，老師恰好走了過(guò)來(lái)，看了看我寫(xiě)的字，皺了皺眉，說(shuō)：“少沾點(diǎn)兒墨，這個(gè)字都糊了。寫(xiě)的時(shí)候要仔細(xì)觀(guān)察，寫(xiě)完之后要對(duì)比一下，找出沒(méi)寫(xiě)好的地方，及時(shí)改正，注意字的粗細(xì)變化。好了，快點(diǎn)兒寫(xiě)吧。”我羞愧地低下頭，努力按著老師的要求去做，可筆下的一個(gè)個(gè)字，仿佛都在嘲笑著我的無(wú)能。

　　一下午的時(shí)間過(guò)去了，我忐忑不安地把練好的字交給老師。老師接過(guò)去一看，眼神里有幾分失望。他把幾個(gè)錯(cuò)誤的地方糾正好，囑咐我：“回家多練練，今天的字沒(méi)寫(xiě)好，要繼續(xù)努力。”

　　回家的路上，我天真地以為這只是一時(shí)的狀態(tài)，多練練就會(huì)好的。可殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了我的幻想。一連幾個(gè)星期，我的字還是那樣，老師眼中的責(zé)怪、失望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，父母眼里的疑惑也使我痛苦不已。漸漸地，我開(kāi)始對(duì)寫(xiě)字有了抵觸感，不愿拿起筆來(lái)。父母看在眼里，急在心頭。

　　一天，父親終是對(duì)我的自暴自棄看不過(guò)去了，他找到我，并沒(méi)有對(duì)我講什么大道理，只是和我講了一個(gè)故事：“書(shū)圣王羲之從很小的時(shí)候開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，他一日復(fù)一日地練著，寫(xiě)爛了一個(gè)又一個(gè)筆頭，寫(xiě)壞了一支又一支筆，寫(xiě)完之后，他把筆放在一個(gè)池子里洗，久而久之，池水也被染黑了，這也是他能取得‘書(shū)圣’這個(gè)稱(chēng)號(hào)的原因！他的成功，不僅有著對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，也有練書(shū)法的勤奮。”聽(tīng)了父親的話(huà)，我的心被震撼了。王羲之肯定也有寫(xiě)不好的時(shí)候吧，但他還是堅(jiān)持了下來(lái)，書(shū)寫(xiě)人生的精彩。那么，我也一定能經(jīng)歷人生的坎坷，成就更好的自己。

　　于是，我開(kāi)始學(xué)著放松心態(tài)。煩悶時(shí)就拉著母親出去散散步，并且又開(kāi)始拿起筆，日復(fù)一日地練習(xí)起來(lái)，努力抑制著心中的焦躁，一筆一畫(huà)慢慢地書(shū)寫(xiě)著。筆在紙上摩挲著，不停地與字帖比較著，力求寫(xiě)到最好。

　　手輕輕落下，在紙上染下黑痕，字也慢慢地有了力度。許多個(gè)夜晚過(guò)去了，在紙上呈現(xiàn)的字，終于有了很大的進(jìn)步，父母與老師眼中的失望，也終于變成了欣慰。

　　一字一人生，人生也如寫(xiě)字，只要堅(jiān)持下去，并不懈努力，就能度過(guò)坎坷，經(jīng)歷風(fēng)雨，迎來(lái)彩虹。