奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受人物形象。

　　2.體會(huì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

　　3.認(rèn)識(shí)課文中的生字，積累課文中描寫(xiě)人物的精彩句段。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

　　三、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件、多媒體教室。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文

　　五、教材分析：

　　《人物描寫(xiě)一組》是本冊(cè)教材的一大特色，我也是頭一次接觸和教學(xué)，這組描寫(xiě)編排得很有特色，也很有必要，通過(guò)選取三個(gè)在描寫(xiě)人物上具有代表性的片段，要求學(xué)生能體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受人物的形象，并體會(huì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，“只有描寫(xiě)行動(dòng)——任務(wù)才能站起來(lái)！”整個(gè)教學(xué)過(guò)程貫穿這一主線！這對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作水平大有益處。學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，是教學(xué)本課的重難點(diǎn)。尤其是我教學(xué)的《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》，在描寫(xiě)人物摔跤時(shí)的動(dòng)作惟妙惟肖，把這兩個(gè)孩子的活潑淘氣刻畫(huà)得栩栩如生。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　課前談話：

　　同學(xué)們平時(shí)一定讀了不少的古今中外的名著。作家為我們塑造了許多栩栩如生的人物形象。哪些給你留下了深刻的印象。

　　你認(rèn)為怎么樣才能把人物描寫(xiě)得形象生動(dòng)呢？（板書(shū)：人物描寫(xiě)）

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　今天讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)和親近作家筆下的人物形象，一起來(lái)學(xué)習(xí)，

　　板書(shū)：22人物描寫(xiě)一組

　　這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)片段，（板書(shū)課題）

　　小嘎子和胖墩比賽摔跤

　　（二）初讀課文，感知形象

　　1、指名檢查讀生字、詞、句。師生正音。

　　2、同桌逐段輪讀，互相檢查。

　　3、初讀課文，小嘎子和胖墩兒給你留下了什么印象？

　　板書(shū)：（嘎子）機(jī)靈、富有心計(jì)；（胖墩兒）沉穩(wěn)、老實(shí)

　　（三）讀懂課文，再現(xiàn)形象

　　默讀課文，你從文中哪些詞句體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的，說(shuō)說(shuō)理由。