三、學生自讀課文，學習生字詞

　　1、學生自讀課文，查字典，把不認識的生字注上拼音。對于標有拼音的字重點掌握。

　　2、教師出示生字詞卡片，學生拼讀。

　　注意：假、朝是多音字，在課文里分別讀jiǎ、cháo

　　3、學生互相檢查拼讀，教師巡視。

　　4、教師抽查學生拼讀情況。

　　5、教師講解難寫的字詞，學生練習書寫。注意掌握：耍、察、瓣、絨

　　注意：“耍”與“要”相似，但上面是“而”不是“西”；“絨”的右邊是“戎”不是“成”，也不是“廾”。“釣”，右邊是“勺”，不是“勾”。“瓣”，中間是個“瓜”，左中右三部分要寫得緊湊些。

　　6、聽寫以上生字難字。

　　四、朗讀課文

　　1、學生有感情地朗讀課文，點名讓學生示范讀。

　　2、分組朗讀課文

　　第二課時

　　一、復習生字詞，導入新課

　　1、出示生字詞卡片，抽查學生生字詞的發(fā)音。

　　2、請學生到黑板前聽寫。

　　二、學習第一、二自然段

　　1、學生朗讀第一、二自然段。

　　2、理解以下字詞的含義

　　假裝：故意裝出某種動作或姿態(tài)，以掩蓋真相。

　　一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。

　　引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。

　　3、第一、二段的主要內(nèi)容

　　師：這兩段寫了什么人、什么地方、一件什么事情？

　　學生回答，教師板書：

　　我和弟弟鄉(xiāng)下草地吹蒲公英

　　4、結(jié)合媒體資源中的圖片，介紹蒲公英的概況

　　多年生草本植物，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。

　　二、學習第三自然段

　　1、學生朗讀第三自然段。

　　2、理解以下字詞的含義

　　合攏：合聚到一塊兒；合并。