奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小獅子愛爾莎》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、了解愛爾莎的成長(zhǎng)過程和生活習(xí)性，體會(huì)“我“和愛爾莎的親密關(guān)系。

　　3、理清課文的敘述順序。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、了解愛爾莎的成長(zhǎng)過程和生活習(xí)性，體會(huì)“我“和愛爾莎的親密關(guān)系。

　　2、明白“我”把小獅子送回大自然的原因。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？說說你所喜歡的小動(dòng)物。他和你們之間發(fā)生了什么事？

　　2、今天我們就來認(rèn)識(shí)另一種小動(dòng)物——獅子。出示獅子圖片。

　　3．獅子被稱為獸中之王，是一種兇猛的大型食肉動(dòng)物，下面我們來看一組獅子捕食的鏡頭。通過圖片你感受到獅子的什么性情？

　　可今天我們要學(xué)習(xí)的《小獅子愛爾莎》這篇課文中的獅子愛爾莎卻溫柔、可愛、善解人意。這是為什么呢？以至于最后與作者達(dá)到了難以割舍的地步。板書課題。

　　4、課前老師布置預(yù)習(xí)了，這篇文章的作者是誰？你了解作者嗎？你是從哪里了解的？

　　5、老師課前也搜集了一些關(guān)于作者的簡(jiǎn)介。。(課上師生交流相關(guān)資料，為學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ))