奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《中國國際救援隊(duì)，真棒》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)能力

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過程方法

　　師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊(duì)的資料。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流資料，導(dǎo)入新課。

　　1、昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊(duì)的資料，找到了嗎？誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？

　　2、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行介紹。

　　3、中國國際救援隊(duì)于2003年5月赴阿爾及利亞參加國際地震災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)，圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽(yù)。下面讓我們一起來目睹中國國際救援隊(duì)的出色表現(xiàn)吧。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通。

　　1、根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

　　2、同桌之間互讀課文，每人讀一個(gè)自然段，相互指正。

　　3、朗讀展示：誰愿意讀哪段便站起來朗讀。

　　三、自主探究，交流收獲。

　　1、認(rèn)真聽課文錄音，想一想課文主要寫了一件什么事，畫出給你留下深刻印象或最令你感動(dòng)的語句，反復(fù)讀一讀，簡(jiǎn)要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。

　　2、小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲，提出不明白的問題向他人請(qǐng)教。

　　3、集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度總結(jié)收獲，如文章內(nèi)容、思想感情、表達(dá)方法等等。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、共同討論。

　　4、在阿爾及利亞參加國際救援工作的38支隊(duì)伍中，只有中國和法國救援隊(duì)各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。請(qǐng)你們也來稱贊稱贊我們的國際救援隊(duì)，把你的贊譽(yù)之詞寫在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。

　　四、朗讀復(fù)述，積累語言。

　　1、帶著對(duì)中國國際救援隊(duì)的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。

　　2、同桌練習(xí)講述中國國際救援隊(duì)在阿爾及利亞的救援行動(dòng)。

　　3、把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中。