奧數網整理了關于小學語文課文《丑小鴨》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《丑小鴨》是教材第四冊第七單元的一篇童話故事。是根據丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，養鴨的小姑娘也討厭他，除了鴨媽媽，誰都欺負他。他只好離家出走，但仍然擺脫不了小鳥譏笑、獵狗追趕的厄運。盡管遭遇如此凄涼，但他仍然沒有忘記對美麗的深情向往。誰能想到，原來他不是一只丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝。

　　教學目標：

　　知識目標

　　會認14個生字，會寫12個字，積累好詞佳句。

　　能力目標

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　情感目標

　　體會丑小鴨的不幸遭遇以及他在逆境中與命運抗爭的頑強精神，并使學生懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文,感悟課文內容。

　　教學難點：

　　體會丑小鴨的不幸遭遇以及他在逆境中與命運抗爭的頑強精神，并使學生懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。

　　教學準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、丑小鴨及白天鵝的圖片。

　　第一課時

　　教學目標：

　　知識目標

　　通過認讀讀準“烘、臥、剩、裂、灰、鴨、鵝、蛋、殼”；通過書寫訓練寫好“灰、鴨、鵝、蛋、殼、翅、膀”。

　　能力目標

　　正確、流利地朗讀課文，體會問句、感嘆句所表達的不同語氣。

　　情感目標

　　讓學生感受丑小鴨的丑與天鵝的美，激發學生對美的事物的向往。

　　教學重難點：

　　讓學生感受丑小鴨的丑與天鵝的美，激發學生對美的事物的向往。

　　教學準備：

　　教學課件、丑小鴨及白天鵝的圖片。

　　教學過程：

　　一、導入課題。

　　二、初步感知課文。

　　三、寫字教學。

　　（一）課件出示要求寫的生字，講解寫字注意事項。

　　（二）師指導書寫，生書寫，評議，糾正。

　　四、再讀課文，整體感知。

　　自由讀文，想一想課文講了一件什么事？

　　五、品讀領悟，學習課文的第1、2自然段及第七自然段

　　（一）感知丑小鴨的丑。

　　（二）感知白天鵝的美。

　　六、巧設懸念

　　丑小鴨在變成白天鵝的過程中可遭遇了很多不幸，同學們想知道嗎？下節課我們再接著學習。

　　板書設計：

　　28 丑小鴨

　　丑小鴨圖 變白天鵝圖

　　又大又丑潔白美麗

　　第二課時

　　教學目標：

　　知識目標

　　指導書寫“欺負”一詞，理解“譏笑、羨慕”等詞語的意思。

　　能力目標

　　理解課文3--6自然段，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　情感目標

　　體會丑小鴨的不幸遭遇以及他在逆境中與命運抗爭的頑強精神，并使學生懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確認識自己。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，感悟課文內容。

　　教學難點：

　　體會丑小鴨的不幸遭遇以及他在逆境中與命運抗爭的頑強精神，使學生懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。

　　教具準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、丑小鴨及白天鵝的圖片。

　　教學過程：

　　一、復習舊課，導入新課。

　　二、講授新課

　　（一）、學習第3--6自然段，體驗丑小鴨不幸的遭遇。

　　1、（出示課件）讓學生帶著問題聽老師范讀課文第3--6自然段。

　　2、匯報。

　　3、用自己喜歡的方式讀課文3--6自然段，畫出你認為最能反映丑小鴨不幸和可憐的句子。

　　4、同桌之間交流找到的相關句子。

　　5、匯報。

　　預設

　　（1）丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他。

　　（2）丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。

　　……

　　6、著重指導“丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他。”

　　（1）師范寫“欺負”一詞。

　　（2）學生練寫。

　　（3）同桌互查書寫情況。

　　（4）指導學生有感情地朗讀這一段。

　　7、根據喜好選擇讀句子，以多種形式讀。隨機理解“譏笑”的含義，想象小鳥可能對丑小鴨說什么難聽的話。

　　（二）感受丑小鴨的“堅強勇敢”及“夢想”

　　過渡：丑小鴨流浪在外的生活是多么的艱難，同學們想一想，他會遇到什么困難或危險呢？

　　1、匯報

　　2、感悟丑小鴨的“夢想”。

　　（1）課件出示：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。

　　（2）丑小鴨為什么“驚奇”？

　　（3）展開想象：望著潔白美麗的天鵝，丑小鴨心里會想些什么呢？

　　（4）理解“羨慕”。

　　（5）再讀句子。

　　3、齊讀課文第3—6自然段。

　　三、拓展延伸。

　　四、總結。

　　五、作業。

　　板書設計：

　　28 丑小鴨

　　丑小鴨圖片 變 天鵝圖片

　　又大又丑 堅強潔白美麗

　　勇敢