奧數網整理了關于小學語文課文《把鐵路修到拉薩去》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　尊敬的各位評委，各位老師：

　　大家好！

　　今天我說課的題目是小學語文五年級下冊《把鐵路修到拉薩去》。

　　一、說教材：

　　《把鐵路修到拉薩去》是人教版小學語文五年級下冊第一單元的一篇略讀課文。文章記敘了在自然環境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量，克服了一個個世界難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道貫通的經過。本課字里行間飽含著對西部建設者們的歌頌與贊美。

　　二、說學情：

　　小學五年級學生已經養成了良好的學習習慣，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力、寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。對他們學習的指導要有針對性和啟發性。

　　三、說教學目標：

　　【知識與技能】

　　1、有感情地朗讀課文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難。

　　2、認識本課14個生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發的相關資料。

　　【過程與方法】

　　1、通過聯系上下文及交流討論，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難。

　　2、通過搜集和交流，了解青藏鐵路和西部大開發。

　　【情感態度與價值觀】

　　感受建設者對修筑鐵路和西部大開發的滿腔熱情。

　　重點、難點：

　　1、理解冰碴子、凍土區、高原缺氧、混凝土噴射等術語的含義。

　　2、了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難，感受新一代建設者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強毅力。

　　課時安排：本課是一篇自讀課文，時間安排是一課時

　　課前準備：多媒體課件

　　四、說教法和學法：

　　教法：引導、點撥法。

　　學法：本課教學活動采用自讀自悟，小組討論，展示交流等學習方式。

　　五.說教學過程：

　　（一）、導語激情，引入新課

　　一堂新授課，導入的設計至關重要，所謂“萬事開頭難”嘛。富有情趣的導入，就像在師生之間架起了溝通的橋梁。通過這座橋梁，師生的心會更接近。正如俗話所說“良好的開端，等于成功的一半。

　　上課的開始，我在播放《天路》這首歌的同時，放一些拉薩的圖片，對拉薩有一個簡單的介紹，讓學生感受到***的美和藏文化，從中體會出修這條路的必要性。