奧數(shù)網整理了關于小學語文課文《把鐵路修到拉薩去》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、通讀全文，了解青藏鐵路的基本情況和修建鐵路的艱難。

　　2、有感情的朗讀課文中的重點句子，感受建設者對修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱情。

　　3、認識本課14個生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關資料。

　　教學準備：

　　1、搜集關于青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關資料。

　　2、西藏的風光圖片。

　　3、青藏鐵路地圖。

　　4、青藏鐵路全線貫通的慶祝場面。

　　教學過程教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，引入課題

　　1、播放西藏的風光圖片，和學生一同感受西藏的純凈、美麗和圣潔。

　　2、老師講述：西藏地處青藏高原，交通落后，“把鐵路修到拉薩去”一直是西藏人民的期盼，也是全國人民的愿望。隨著西部大開發(fā)號角的吹響，把鐵路修到拉薩去，正在變成現(xiàn)實。出示課題：把鐵路修到拉薩去。

　　3、有感情地朗讀課題。

　　二、通讀課文，整體感知

　　1、自由讀文，注意讀準生字字音，思考：青藏鐵路是一條怎樣的鐵路？在課文中找出有關的句子。

　　2、課堂交流。

　　（1）出示：“一條長長的‘鐵龍’，從柴達木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山……這就是造福廣大人民的青藏鐵路。”

　　（2）觀察地圖，理解句子。

　　（3）有感情地朗讀句子。

　　3、讀了全文，你知道了什么？有什么感受？

　　學生可以根據(jù)自己的理解和感受就可聞的某一方面發(fā)表自己的看法，可能有：

　　（1）青藏高原氣候惡劣，天氣說變就變；

　　（2）開鑿風火山隧道面臨著重重困難；

　　（3）高原缺氧是施工的一個很大的障礙；

　　（4）科技人員和建筑工人不斷獻給困難挑戰(zhàn)；

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　　4、根據(jù)大家的發(fā)言，再次默讀課文，想想課文講了一件什么事？概括成一句話。

　　在修筑青藏鐵路的過程中，筑路大軍克服重重困難，終于使風火山隧道全線貫通。