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《在金色的海灘上》教案

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2017-07-08 15:17:56

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  奧數網整理了關于小學語文課文《在金色的海灘上》的教案,希望對小學語文課文學習有所幫助,僅供參考。

  教材分析:這篇課文講的是發生在海灘上的故事。主要講了三件事。第一件事是小姑娘為畫家看衣服;第二件事是畫家送貝殼給小姑娘,小姑娘不收;第三件事是在回家的路上,畫家故意將貝殼丟在沙灘上要小姑娘撿,小姑娘撿起后,又還給了畫家。體現了小姑娘純樸、誠實、信守諾言的美好心靈。課文雖以敘事為主,但抒情意味很濃,寓情于景,寓情于事,那美麗的貝殼,那金色的沙灘,都為表現小姑娘的美好的心靈起到了襯托作用。

  教學目標:

  1.通過閱讀課文,感受大海、沙灘、貝殼的美麗,了解沙灘上發生的事,體會文中小姑娘助人為樂,誠實淳樸的美好品質。

  2.在理解課文內容的基礎上,有感情地朗讀課文。

  教學重點:通過課文中所敘述的具體事情,領會小姑娘的美好心靈。

  教學難點:引導學生抓住敘述重點事情的重點詞,體會小姑娘的美好心靈。

  教學過程:

  一、揭題導入,想像“美”。

  1、師:這堂課老師帶大家到一個神秘的地方去。閉上你的眼睛,豎起你的耳朵,注意聽,你來到了一個什么樣的地方?(播放音樂)

  2、交流(大海邊)師:看,(出示大海圖片)小朋友真聰明!喜歡美麗的大海嗎?那就跟我哦一起去海邊走走吧!(出示沙灘圖片)

  3、(生觀看圖片)小朋友,看了之后,你有什么感受嗎?(生談感受)

  4、師小結:今天就讓我們踏上那片金色的海灘,來學習一篇課文《在金色的海灘上》(板書課題)

  5、齊讀課題,指名讀課題,突出“金色”,讀出對海灘贊美的語氣。

  6、導入:金色的沙灘多美呀!課文還寫了什么美呢?趕快讀讀課文吧!

  二、初讀感知,發現“美”。

  1、師:小朋友,用你喜歡的方式讀課文,遇到生字和難讀的詞語句子多讀幾遍。有不認識的字詞,可以做上記號,讀完后,向同桌請教,也可以舉手,讓我來幫你,好嗎?(生自由讀課文)

  2、師:在金色的沙灘上走了一圈,老師發現了一些美麗的貝殼,誰愿意帶領大家一起來拾貝殼,讀一讀貝殼上的字詞。(出示字詞)(指名讀,開小火車讀。)

  3、師:大家讀得真棒。現在能不能告訴我,你在金色的海灘上發現了哪些美麗的東西?

  4、反饋;[美麗的大海美麗的貝殼美麗的小姑娘](板書:大海美(海水美)貝殼美小姑娘更美)

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