（二）學習新知

　　1．學生自己初讀課文，自學生字詞。

　　2．理解詞語：（可用查字典法、近義詞理解法、反義詞理解法）

　　巫婆：以裝神弄鬼替人祈禱為職業的女人。

　　官紳：指舊時候地方上有權有勢的人。

　　人煙稀少：指住戶人家很少。

　　荒蕪：田地因無人管理而長滿野草。

　　提心吊膽：心和膽都好像懸著沒有著落。

　　2．面如土色：臉色和土的顏色一樣沒有血色。

　　（三）默讀課文，了解主要內容。

　　1．帶著問題讀課文。

　　默讀課文，然后標序號，再想想這件事的起因、經過、結果是什么？

　　2．小組交流。

　　3．班級交流，了解寫作順序。

　　起因（第1～9自然段）：講西門豹到鄴這個地方，了解到給河伯娶媳婦和旱災造成了鄴田地荒蕪，人煙稀少。

　　經過（第10～15自然段）：講在河伯娶媳婦那天，西門豹以那位姑娘不漂亮為由，把巫婆和官紳頭子先后投入漳河。懲治了官紳巫婆，教育了百姓。

　　結果（第16自然段）：講西門豹發動百姓開渠引水，灌溉田地，鄴地每年都有好收成。

　　總結：課文先講起因（略），再講經過（略），最后講結果（略），是按照事情的發展順序組段成篇的。

　　第二課時

　　（一）導入

　　同學們，通過上節課的學習，我們初步了解課文主要講了西門豹在鄴地，破除了為河伯娶媳婦的迷信做法，懲治首惡，為民除害，及興修水利的事。這個故事能流傳至今，無論在它的思想教育，還是它的語言方面，都有精妙之處。今天我們就共同回到戰國時期的魏國鄴地，目睹西門豹破除為河伯娶媳婦的迷信做法的全過程吧！

　　（二）學習新知

　　1．學習第1－9自然段。

　　（1）自學要求

　　①小聲讀：1－9自然段。

　　②畫一畫：西門豹幾次問話的內容。

　　③讀一讀：老大爺是怎樣回答的。

　　④想一想：西門豹到鄴之后是怎樣摸清底細的？從哪里看出西門豹的調查工作很細致、很周密？

　　（2）自學后，小組合作學習，然后班級交流匯報。

　　西門豹來到鄴地看到田地荒蕪、人煙稀少是怎樣摸清底細的？