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《富饒的西沙群島》教案(2)

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2017-07-06 17:44:07

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  4、指名分段朗讀課文,糾正讀音。

  “海參”的“參”是多音字,在文中應讀“shēn”,不要讀成“cān”。

  “劃動”的“劃”是多音字,在文中應讀“huá”,不要讀成“huà”。

  “瑰麗”的“瑰”正確讀音應是“guī”,不要讀成“guì”。

  “富饒”的“饒”正確讀音應是“ráo”,不要讀成“náo”。

  三、整體感知

  師:請同學們默讀一遍課文,邊讀邊思考,西沙群島留給你什么樣的印象?學生回答。

  板書:風景優美物產豐富。

  師:課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的呢?學生回答。

  板書:海水、海底、海灘、島上。

  四、朗讀

  1、選擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想喜歡的原因。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽,相互評價。

  2、全班交流。展示讀自己喜歡的段落。

  五、布置作業

  1、抄寫生字新詞。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  第二課時

  一、導入

  師:同學們:喜歡旅游嗎?今天老師帶你們去一個地方。(板書:西沙群島)說走就走。

  出示媒體資源中的課件。

  師:通過上節課的了解,我們已經知道西沙群島一共有哪幾個景點?生答。

  板書:海水海底海灘島上。

  師:有個成語叫走馬觀花,今天我們就要下馬看花,仔仔細細的看,痛痛快快的玩,看誰的收獲和體驗最多。你喜歡哪個景點,就趕快找到相關的段落,好好的讀一讀,品一品,一會兒讓我們沒有去過的同學都來分享你的快樂。

  二.學生讀書自學喜歡的景點。

  三、學生匯報

  海水:

  1、指名說、讀。

  2、其他同學補充。歸納出:海水五光十色、異常美麗。

  板書:五光十色

  3、師:形容顏色多的還有哪些詞?

  學生回答五顏六色、五彩繽紛......

  師:書中為什么用五光十色?

  提示:因為海水不僅顏色多,而且有陽光的照射,使海水顯得更加的美麗.

  4、誰愿意讀一讀這一自然段?指名讀。

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