奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《電腦住宅》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、 談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，根據(jù)你們的了解，從古時候到現(xiàn)在，人類都居住過什么樣的房子呢？生交流

　　2、 在你的想象中，未來世界里的住宅是什么樣的？（相機引導(dǎo)學(xué)生理解“理想”或“高級”的住宅就是智能型的住宅，即電腦住宅。）板書課題。

　　3、其實這種智能型的住宅，已經(jīng)問世了。世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅，由一位日本人設(shè)計，坐落在日本東京市中心。今天我們就一起走進這座特別的住宅去體驗一番吧。

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、認讀生字、詞語，檢查自讀情況。

　　3、交流：這所住宅給你留下了什么樣的印象？

　　三、研讀課文，感悟神奇

　　1、這樣的住宅的確令人神往。接下來，就讓我們?nèi)パ芯恳幌�，它到底神奇在哪呢�?br />
　　2、 快速默讀課文，在讀之前，請同學(xué)們聽清楚老師的要求：

　　認真讀，邊讀邊劃，弄清這樣幾個問題：（板書：設(shè)施、工作、功能）

　　1） 這所住宅有哪些設(shè)施？

　　2） 這些設(shè)施怎樣工作？

　　3） 這些設(shè)施有什么功能？

　　3、交流：這所住宅有哪些設(shè)施？（大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、廁所、浴室）（板書）

　　4、我們就以大門外的風(fēng)向標(biāo)為例，一起來研究一下，它是怎樣工作的？有什么功能？（板書：控制溫度、濕度）

　　5、 其它設(shè)施的研究，請同學(xué)們用我們剛才研究風(fēng)向標(biāo)的方法，小組合作來完成。

　　6、小組交流。

　　7、全班交流，小組其它同學(xué)可以進行補充。（板書各種設(shè)施的功能）

　　小結(jié)：同學(xué)們合作得很好，通過我們的合作，在這么短的時間里，我們詳細了解了這所電腦住宅的神奇。現(xiàn)在，如果讓你住在這所住宅里，你會有什么樣的感覺？（舒適、方便、）

　　是的，舒適方便就是這所住宅最大的特點。

　　四、設(shè)計電腦住宅

　　1、你想不想擁有這樣的一所住宅？我覺得咱們完全有能力也來設(shè)計一所神奇的電腦住宅，甚至比日本的這一所更高級。

　　2、那就讓我們也來設(shè)計自己的電腦住宅。小設(shè)計師們，聽好本次設(shè)計的要求：

　　你可以對原來的這所住宅中的某個設(shè)施進行加工，也可以對文中沒有寫出的其它地方進行設(shè)計。文章中已有的，就不必重復(fù)。

　　3、小組內(nèi)交流。每個小組選出一名代表，以電腦住宅小主人的身份，介紹你們小組設(shè)計的電腦住宅。

　　4、現(xiàn)在可以進行小組討論，一個小組交流，其它小組都是評委，看哪個小組設(shè)計的住宅最神奇，最方便。

　　5、交流、評價

　　五、補充資料，拓展想象，布置作業(yè)

　　1、同學(xué)們的想象力真是太豐富了。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅。不知道大家是否想過：到底是什么給予這所住宅這樣神奇的功能？是的，是電腦。近年來，計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起并且進入建筑領(lǐng)域，的確給人類的居住方式帶來了一場革命。在你的想象中，還會有哪些智能型的建筑呢？

　�。�電腦教室、電腦醫(yī)院、電腦圖書館、電腦超市……）

　　2、如果讓你來設(shè)計這些智能型建筑，你想讓它具有什么樣神奇的功能呢？

　　請同學(xué)們以 “我設(shè)計的電腦-------”（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……），為主題來進行設(shè)計，設(shè)計方式可以畫圖，也可以用文字把自己的設(shè)計寫出來。

　　3、交流、評價

　　六、總結(jié)提升

　　其實電腦技術(shù)已經(jīng)不僅僅運用于建筑領(lǐng)域，智能化已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。所以我們說，現(xiàn)在是電腦時代、智能化時代。但是，有些智能產(chǎn)品雖然神奇，但有許多仍處于實驗階段，要想使我們的生活更舒適、方便，需要你們的努力和創(chuàng)造。

　　附錄：

　　課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

　　自我問答：

　　怎樣提高學(xué)生的閱讀能力？

　　答：多讀多看，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。