2、我能用橫線畫(huà)出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改在后面的括號(hào)里。（6分）

　　走頭無(wú)路（投）      再接再厲（厲）      費(fèi)寢忘食（廢）

　　漫不驚心（經(jīng)）      專(zhuān)心至志（致）      喜出往外（望）

　　3、給“端”字去掉“立字旁”，加上不同的部首，組成形聲字，填在句中括號(hào)里。（3.5分）

　　李阿姨（  惴）（惴）不安地望著床上發(fā)燒的兒子，窗外（瑞 ）雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，水流（  湍）急的大河失去往日的威風(fēng)。李阿姨（喘  ）著粗氣闖進(jìn)屋內(nèi)，把錢(qián)給（揣  ）在懷里，抱起兒子，一腳（踹）開(kāi)大門(mén)，沖進(jìn)風(fēng)雪中，向醫(yī)院跑去。

　　4、下列各組帶點(diǎn)字讀音、詞語(yǔ)字形和釋義全對(duì)的一組是（  D  ）（2分）

　　A、機(jī)械（jiè）   晦暗   莫名奇妙   饒有趣味（富足、多）

　　B、依賴（lài）   辨斗   千均一發(fā)    用之不竭（盡，用盡）

　　C、圍殲戰(zhàn)（qiān） 梗概   迫不急待    萬(wàn)象更新（改變、改換）

　　D、邯鄲學(xué)步（hán）振奮   嫦娥奔月    誨人不倦（教導(dǎo)、勸說(shuō)）

　　5、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，用含有比喻、擬人、夸張修辭手法的成語(yǔ)填空。（3分）

　　六年來(lái)，老師陪著我們走過(guò)    鳥(niǎo)語(yǔ)花香  （擬人）的春天，走過(guò) 紅葉似火  （比喻）的秋天；教我們學(xué)習(xí)加減乘除，吟誦詩(shī)詞歌賦，練習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)。在您的教育下，我們這群毛孩子發(fā)生了   翻天覆地   （夸張）的變化。親愛(ài)的老師啊，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的敬禮！

　　二、知識(shí)與能力（29.5分）

　　（一）我能按查字典的要求填空。（4分）

　　1、“鼎”字共（  12  ）畫(huà)，用音序查字法應(yīng)先查字母（  D  ）；用部首查字法，應(yīng)先查（  目  ）部。再查（  7  ）畫(huà)。“鼎”在字典里的解釋有：A、正當(dāng)、正在；B、古代烹、煮用得器皿，一般是三足兩耳；C、大；D、鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第（  ①  ）種解釋。

　　2、“凸”字共（5 ）畫(huà)，可用（   數(shù)筆畫(huà)  ）查字法來(lái)查，它的筆順是（豎、橫、豎、橫折折折、橫 ）。（           ）

　　（二）選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）

　　如果……就   不僅…而且   哪怕……也   不但……還   雖然……但是

　　1、我們（不但 ）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（  還  ）要多讀課外書(shū)報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　2、（ 如果）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（ 就 ）什么也干不好。

　　3、屋子的內(nèi)部（ 雖然 ）沒(méi)什么布置，（  但是  ）墻壁很光滑。

　　4、周恩來(lái)同志（  不僅  ）受到全中國(guó)人民的尊敬，（   而且   ）在世界人民心中也有崇高的地位。

　　（三）選擇題。（把正確的序號(hào)寫(xiě)在題干后面的括號(hào)里）（8分）

　　1、下列句子的引號(hào)，表示諷刺的一項(xiàng)是（B  ）

　　A、臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。

　　B、只有訪問(wèn)“狗國(guó)”才從狗洞進(jìn)去。

　　C、大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不打一樣。

　　D、只要看到教室里的那些可愛(ài)的“花兒”，老師就一點(diǎn)都不覺(jué)得累了。

　　2、下列敘述中，有誤的一項(xiàng)是（  C  ）

　　A、長(zhǎng)江三峽是巫峽、瞿塘峽、西陵峽。

　　B、我國(guó)古代的文房四寶是筆、墨、紙、硯。

　　C、“五谷豐登”中“五谷”指的是稻、黍、稷、麥、玉米。

　　D、世界四大文明古國(guó)是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)。

　　3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（B  ）

　　A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，古時(shí)也稱(chēng)“詩(shī)三百”。

　　B、魯智深是《水滸傳》中的人物，薛寶釵是《三國(guó)演義》中的人物。

　　C、《吶喊》是魯迅的小說(shuō)集，魯迅原名周樹(shù)人。

　　D、童話《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。

　　4、下面最適合做“凌云勁竹真君子”的下聯(lián)的一句是（  B  ）

　　A、梅梢月斜人影孤        B、空谷幽蘭絕美人

　　C、野泉聲入硯池中        D、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

　　（四）句子練習(xí)。（5分）

　　1、看了這部電影，使我深受教育。（用修改符號(hào)在原句上修改病句。）（去掉“使”）

　　2、李靜冷冷地對(duì)歐陽(yáng)琳說(shuō)：“你還不具備批評(píng)我的資格。”（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）

　　李靜冷冷地對(duì)歐陽(yáng)琳說(shuō)，歐陽(yáng)琳還不具備批評(píng)她的資格。

　　3、諸葛亮借箭成功，周瑜嘆服認(rèn)輸。（改寫(xiě)成雙重否定句）

　　諸葛亮借箭成功，周瑜不得不嘆服認(rèn)輸。

　　4、我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

　　我看到了臉。

　　5、海鷗們紛紛地落在老人遺像前后，站成了兩行。（改為比喻句）

　　海鷗們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵,紛紛落在老人遺像前,筆直地佇立著。

　　（五）按課文內(nèi)容或要求填空。（7.5）

　　1、我國(guó)的四大古典名著分別指《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、

　　《西游記》。（2分）《》

　　2、麻雀雖小，五臟俱全；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　3、填寫(xiě)下列詞語(yǔ)有關(guān)的歷史人物。（2分）

　　（1）臥薪嘗膽       勾踐      ；

　　（2）破釜沉舟     項(xiàng)羽        ；

　　（3）紙上談兵      趙括       ；

　　（4）望梅止渴     曹操        ；

　　4、生活中總會(huì)遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，堅(jiān)持不懈地走下去，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)美好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說(shuō)的“  山窮水盡疑無(wú)路 ，柳暗花明又一村。”

　　5、燕子去了，  有再來(lái)的時(shí)候 ；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了。有再開(kāi)的時(shí)候。

　　（六）我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

　　（  2 ）槐樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。

　　（  4 ）每當(dāng)槐花開(kāi)放時(shí)，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。

　　（  5 ）你還沒(méi)有走進(jìn)它，就會(huì)聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。

　　（  1 ）清明節(jié)過(guò)后，天氣漸暖，春雨絲絲。

　　（  3 ）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。

　　（  6 ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課的槐樹(shù)，簡(jiǎn)直是一座花山。

　　三、口語(yǔ)交際（3分）

　　課余生活中，有的同學(xué)喜歡看書(shū)，有的同學(xué)喜歡玩游戲，也有的同學(xué)喜歡看電視劇，請(qǐng)你選擇你最喜歡的課余生活方式，把它介紹出來(lái)。寫(xiě)時(shí)字跡工整，語(yǔ)句通順，要介紹清楚你喜歡什么，為什么喜歡。字?jǐn)?shù)50——150字之間。

　　四、 閱讀天地（17分）

　　（一）、課內(nèi)閱讀。（7.5分）

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　1、用“——”畫(huà)出這個(gè)自然段的中心句。（0.5分）

　　2、解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1分）

　　固：      本來(lái)     ； 或：      有的人       ；

　　3、死得“比泰山還重”是因?yàn)?nbsp;  為人民利益而死  ；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)?br />
　　替剝削人民和壓迫人民的人去死  。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，還有很多人的死比泰山還重，如     方志敏        、     黃繼光         等。（4分）

　　4、從這段話中，你受到了什么啟發(fā)？（2分）

　　我們要以人民的利益為重。（我們要全心全意為人民服務(wù)。）  ……

　　（二）、課外閱讀。（9.5分）

　　羊吃草的啟示

　　我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。

　　太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻，羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好象世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里，①長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不怠倦地咀嚼著······幾只羊吃過(guò)了草后，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里尚未消化的草莖、草根，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次······咀嚼。

　　羊吃草□實(shí)在有趣□可要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益□那該多好啊□我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎□同學(xué)們?cè)谛�學(xué)習(xí)是否專(zhuān)心致志，珍惜大好時(shí)光呢?對(duì)于我們周?chē)�的世界分得�?ldquo;嫩芽”和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？②新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？

　　我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?

　　1、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）（，  。  ，   ！   ？）

　　2、文中①句中“咀嚼”的意思是        用牙齒磨碎食物

　　文中②句中“翻草”的意思是     比喻對(duì)所學(xué)的知識(shí)反復(fù)體會(huì)思考。          （2分）

　　3、“這是夏天里最怡人的時(shí)刻”一句中“時(shí)刻”指的是這一天中    傍晚   的這段時(shí)間。句中的“怡”的意思是   快樂(lè)、愉快   （2分）

　　4、對(duì)于我們周?chē)�的世界分得�?ldquo;嫩芽”和“土草香”嗎？這句話中的“嫩芽”指的是

　　正確的、好的事物     ；“土草香”是指   錯(cuò)誤的、不好的、有危害的東西。    這句話的意思是   要求我們對(duì)周?chē)�的一切事物要分得清�?duì)于錯(cuò)，能辨清是與非。      （2分）

　　5、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示。（歸納要點(diǎn)做答）（1.5分）

　　第一、要珍惜大好時(shí)光；第二、要分清是非；第三、在學(xué)習(xí)上要有一絲不茍、永不怠慢的精神，對(duì)于學(xué)習(xí)中不理解的問(wèn)題要反復(fù)琢磨，力求理解透徹。（抓住要點(diǎn)即可）

　　五、習(xí) 作（30分）

　　人人都感受過(guò)幸福。關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂(lè)也是幸福，擁有好朋友或是好親人更是幸福……請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題寫(xiě)一篇習(xí)作，可寫(xiě)事，也可記人。

　　要求：①題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句流暢。

　　②突出幸福的地方寫(xiě)細(xì)致，要能感動(dòng)人。

　　③書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)450字以上。