一、鋼筆字書寫，請(qǐng)認(rèn)真抄寫下面的字，看誰(shuí)寫的最好。

　　一條黃褐色的土路從遠(yuǎn)方蜿蜒而來(lái)，他從大草原穿過，又影影綽綽地消失在大草原上，像一條柔韌的血管。

　　二、看拼音寫漢字。

　　wān  yán    xī shēng      jīngzhàn    jiāng yìng   shāo huǐ

　　(   )    (    )    (    )   (       )   (       )

　　yú  chǔn    bǔ zhuō    biān   fu     píng zhàng  kǎi xuán

　　(    )   (    )    (     )    (      )   (     )

　　三、選擇正確的讀音用“∨”標(biāo)出來(lái)。

　　畫卷（juàn  juǎn）  屏障（píng bǐng）  飲馬（yìn  yǐn）

　　彌漫（mí   ní）    擰下（nǐng  níng）  悶熱（mēn  mèn）

　　血管  (xuè xiě)     浙江 （zhē  zhè）   盡快（jìn jǐn）

　　蘑菇  (gū  gu)       拮據(jù) （jū   jù ）   賺錢（zhuàn  zuàn）

　　四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　危峰（ ）立   波瀾（  ）(  )  (     ）而出   出其（ ）意

　　腹（ ）受敵   永（ ）人間   疲（ ）不（  ） 狼（  ）虎（ ）

　　隨心所（ ）   聚（ ）會(huì)神   爭(zhēng)先（ ）后    （ ）而（ ）舉

　　運(yùn)（ ）�。�  ）  骨瘦（ ）（  ） 知（  ）知（  ）   圍（ ）救（ ）

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。

　　盼望  渴望  希望   期望   愿望

　　1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（希望）靠你們。

　　2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（期望）。

　　3、我的（愿望）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

　　4、在等待與（盼望）中，春天終于來(lái)了。

　　5、我（渴望）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。

　　雖然…但是…     只要……就……   因?yàn)?hellip;所以…

　　即使……也……     不但……而且……

　　1、飛機(jī)裝上雷達(dá)，（  ）在漆黑的夜里，它（  ）能安全飛行。

　　2、（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)，（  ）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。

　　3、雨來(lái)（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒有向鬼子低頭。

　　4、小夜鶯（ ）勇敢，（ ）十分機(jī)智。

　　5、明天（  ）不下雨，春游（  ）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。

　　六、按課文內(nèi)容填空。

　　1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水（          ），再加上（              ），山間（      ），江上（      ），讓你感到像是走進(jìn)了（             ），真是（                        ）。

　　2、一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而（    ），時(shí)而（ ），時(shí)而（  ），時(shí)而（  ），溪聲也時(shí)時(shí)（     ）。

　　3、春江潮水連海平，（             ）（張若虛）

　　4、（       ）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （王維）

　　5、精誠(chéng)所至，（           ）。

　�。�、清明前后 ，（　　　　　　）

　　7、（          ）明日必有大雨到。

　　8、天上魚鱗斑，（            ）

　　9、日出江花紅勝火，（          ）是（    ）代詩(shī)人（      ）的詩(shī)。

　　10、(           ), 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　11、（            ），敬人者，人恒敬之。

　　七、將下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

　　（  ）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

　�。�  ）忽然浮標(biāo)一沉，我把魚竿往上一提，一條銀色的小魚釣上來(lái)了。

　�。�   ）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

　　（  ）星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到河邊去釣魚。

　　（  ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”

　　八、閱讀與理解。

　　短文一

　　蝙蝠和雷達(dá)

　　在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟示。

　　蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

　　為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

　　科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

　　蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

　　1、我會(huì)劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

　　系（jì  xì ）著    蒙（mēng  méng ）上   塞（sāi  sè） 上

　　2、我會(huì)寫出近義詞。（4分）：靈巧（     ）     敏銳（     ）  啟示（     ）

　　3、照樣子寫含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語(yǔ)。

　　橫七豎八：            、              、

　　4、科學(xué)家做了   次試驗(yàn)，目的是弄清楚

　　5、這個(gè)問題，最后得出結(jié)論是：

　　短文二：

　　“煮書”

　　爺爺?shù)臅�房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

　　爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是"煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么"煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”

　　“爺爺，你看我該怎么"煮書’呢？”

　　“你可以從"煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！

　　1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

　　A.指心里不明白，不相信。（   ）

　　B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（  ）

　　C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（  ）

　　2.閱讀短文后填空。

　　（1）使“我”感到奇怪的問題是（       ）。

　　（2）“我”認(rèn)為“煮書”是（         ）。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指（    ）。

　　（3）“煮書”的好處是 （       ）。

　　3、寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。

　　七、妙筆生花

　　四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。字?jǐn)?shù)300字以上。