六、根據課文內容填空。

　　1.雪皚皚，________________，高原寒，________________。

　　2.紅軍都是鋼鐵漢，________________。

　　3.________________，革命理想高于天。

　　4.你不為自己編歌曲，________________，你不為自己梳羽毛，________________。

　　5.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。________________，________________。

　　6.與天地兮比壽，________________。

　　七、閱讀理解。

　　（一）課內閱讀。

　　四渡赤水出奇兵

　　橫斷山，路難行，天如火來水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。烏江天險重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。調虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神。

　　1.“調虎離山”的意思是________________。

　　2.這首歌詞中涉及了哪些歷史事件？

　　_____________________________________

　　3.這首歌詞的中心句是______________。

　　4.從這首歌詞中我知道了____________。

　　（二）課外閱讀。

　　金色的魚鉤（節選）

　　以后，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚。

　　有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚啊？”

　　他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”

　　我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”

　　老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”

　　“不，我全知道了。”我打斷了他的話。

　　老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點兒，小梁！咱倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”

　　“可是，你也要愛惜自己啊！”

　　“不要緊，我身體還結實。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導員把你們三個人交給我。他臨走的時候說，‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十多天才能走出去。熬過這二十多天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’？”

　　“可是，你總該跟我們一起吃一點兒呀！”

　　“不行，太少啦。”他輕輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

　　1.老班長為什么不吃魚？

　　_____________________________________

　　2.寫出下列詞的近義詞。

　　衰弱—（ ）　　 彌漫—（ ）　　三長兩短—（ ）

　　3.讀文中畫線的句子，說一說你對這句話的理解。

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　　4.讀了短文之后，你想對老班長說點什么呢？

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　　八、習作。

　　生活中人與人之間需要互相關心、幫助，請選擇一件體現互相關愛的事，寫一篇不少于450字的文章。注意語句連貫，不要出現錯別字。

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