3．翠鳥由貼著水面疾飛。

　　“疾”供選擇的解釋是：

　　（1）生病。 （ ）

　　（2）痛苦。 （ ）

　　（3）痛恨。 （ ）

　　（4）快速，猛烈。（ ）

　　五、根據意思寫出合適的詞語。

　　1．又鮮明又美麗_____________。

　　2．形容又小巧又靈巧精致________。

　　3．集中注意力看_______________。

　　4．口頭指派或命令_____________。

　　5．鳥類停留休息_______________。

　　6．色彩鮮艷、顏色繁多__________。

　　7．蚌、螺、蛤蜊等軟體動物的外殼。

　　_____________________________。

　　六、讀課文片段，回答問題。

　　西沙群島也是鳥的天下。島上一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

　　1．這一自然段是圍繞第_________句的意思寫的。

　　2．“鳥的天下”的意思是_________。

　　3．西沙群島的鳥很多，是因為：_________。

　　七、將下列排列錯亂的句子重新整理成一段通順連貫的話，再寫下來。

　　（ ）最有趣的是那花白的小爪子，就像四團小雪球。小毛巴翹得高高的。美麗的藍眼睛像一對晶寶的寶石，常常傻乎乎地望著我們。

　　（ ）因為它長得虎頭虎腦，我們給它起了個名字，叫“小虎”。

　　（ ）妹妹家養(yǎng)了一只小花貓。

　　（ ）這只小花貓會身灰黑，夾著白色的花紋（wén）

　　八、閱讀短文，完成指定的作業(yè)。

　　一頭大象跟一只猴子吵架。大象身體壯實，感到驕傲，它對猴子說：“你瞧，我個子大，體格壯，能推倒一棵樹，你呢？”猴子自豪地說：“我會爬樹，你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛在樹枝上嗎？”

　　他倆誰也不服誰，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們把果子給我摘來，我再評理。”

　　大象和猴子來到河邊。奔騰的河水把猴了嚇住了。“還是站在我的背上來吧！”大象說，“我

　　個子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。

　　高大的果樹聳立在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不著；想把樹推倒，樹太大推不動。“這回看我的了。”猴子自豪地說，“爬樹才是我的拿手好戲！”說完，敏捷地爬了上去，摘下樹梢上的果子。

　　他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。

　　貓頭鷹說：“你們倆都很能干，但誰也不能單獨把果子摘回來。現在你們把果子摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個負責過河，一個負責摘果子。”

　　1．在第1自然段中找出一組近義詞

　　___________________________。

　　2．聯(lián)系上下文理解詞語：

　　不在乎：________ 聳立：_______

　　3．大象和猴子各有特長。大象的特長是：_________。猴子的特長是：_________。

　　4．大象和猴子能把果子摘到，是因為________。

　　5．讀了這個故事，你懂得了什么？

　　___________________________。